тесты

Тест 2

Часть 1 1а 2в 3б 4в 5б

Часть 2 6а 7б 8в 9а

Часть 3 10б 11б 12а 13в

Тест 3 чтение

Часть 1 1а 2в 3б 4а 5б

Часть 2 6б 7а 8а 9в 10б

Часть 3 а «близнецы»  12,14,18,19,21,24.

Часть 4 26в 27б 28в 29а 30б

հոկտեմբեր

հինգից յոթ նախադասությամբ գրավոր վերապատմիր կարդացածդ

1979 թվականից սկսած երեք տարի միանգամ նշվում է եկեղեցական տոն; որը նվիրված է Ս. Մեսրոպ Մաշտոցի և Ս. Սահակ Պարթևի գործերին և արարքներին: Նրանք թարգմանել էին շատ հունական և ասորեական գրքեր, այդ թվում նաև Աստվածաշունչը: Ս. Մեսրոպն առաջին անգամ թարգմանում է Ս. Գրքի հետևյալ տողը. «Ճանաչել զիմաստություն և զխրատ, իմանալ զբանս հանճարոյ»: Թարգմանիչներն ունեն նաև իրենց նվիրված միջազգային տոն, որը նշվում է սեպտեմբերի 30-ին։ Այն հիմնականում առնչվում է Սուրբ Ջերոմի՝ 4-5դդ. հռոմեացի քրիստոնյա գիտնականի հետ, որը երկու տարվա ընթացքում թարգմանել է Աստվաաշունչը լատիներեն լեզվով:

_§  ծանոթացիր Ավետիք Իսահակյանի կենսագրությանը, ֆոտոալբոմին, լսիր Իսահակյանի ձայնը, շրջիր վիրտուալ թանգարանում

§  բանավոր և գրավոր ներկայացրու այն, ինչ իմացար

կենսագրություն

Իսահակյան Ավետիկ սահակի (1895 Ալեքսանդրապոլ- 1957 Երևան) բանաստեղծ և արձակագիր: Սովորել է Գևորգյան ճեմարանում, 1893-ին ընդունվել է Լայպցիգի համալսարան:

1895-ին վերադառնալով Լայպցիգից՝ ընդգրկվել է նորաստեղծ ՀՀԴ կուսակցության Ալեքսանդրապոլի կոմիտեի մեջ: 1896-ին ձերբակալվել է և մեկ տարի արգելափակվել Երևանի բերդում:

հոկտեմբեր

_240.

_{Այդ ձայնը սրտաբուխ ու մտերիմ ուշքի բերեց նրան:}

_{Մի ժպիտ գարնան երեկոյի նման գգվող թառել էր դեմքին:}

_{Թառել էր դեմքին մի ժպիտ գարնան երեկոյի նման գգվող:}

_{Ձեռքերը կոշտուկներով պատած ու հողաբույր հարգանք էին ներշնչում:}

_{Ձեռքերը հարգանք էին ներշնչում կոշտուկներով պատած ու հողաբույր:}

_{Մի աղջիկ անտառային հավերժահարսի նման հանկարծ փայտահատին մոտեցան:}

_{Հանկարծ փայտահատին մոտեցավ մի աղջիկ անտառային հավերժահարսի նման:}

_{Մի կին երկարոտն ու նբակազմ անցնում էր մեր փողոցով:}

_{Մեր փողոցով անցնում էր մի կին երկարոտն ու նրբակազմ:}

_{Երկար, բարակ ու ոսկրոտ մատերով գազանիկը մարդու ձերքերին նմանվող թաթեր ուներ:}

_241.

_{թվարկությունից, վերելք վայրեչք, կա, չեն օգտվում, հայտնագործվել է, վերջի ժամանակները, քաշեցին, գետնով, մեր երկրի, շատ տարիներ առաջ, տարածված էին, բնակվում՝ մեծ, կա, չի բնակվում, լճի ջուրը օգտագործում են գրելու համար; ման էր գալիս, տեսավ, փախավ, դիվակներ էլ են նկարագրված; եղել է, սարսափել է,  տարօրինակ, վերև ներքև, այդ տեղանքի, զգուշացնում են, փրկվել։}

тест

часть 1 1г 2а 3г 4в 5б 6а 7а 8в 9г 10б 11в 12б 13в 14б 15г 16б 17а 18б 19г 20в 21а 22б 23б 24а 25г 26б 27в 28б 29г
часть 2 30б 31в 32а 33г 34б 35в 36а 37в 38г 39в 40а 41в 42б 43а 44г
часть 2-2 45а 46в 47а 48б 49в 50б 51б 52а 53в 54б 55в 56в 57а 58в 59б
часть 3 60а 61в 62в 63а 64б 65в 66б 67б 68а 69а 70б 71б
часть 4 72а 73б 74в 75б 76в 77а 78а 79в 80а 81б 82в 83в 84б
часть 5 85б 86а 87б 88а 89г 90в 91а 92в 93г 94а 95в 96г 97б 98в 99в 100г

Տիգրանակերտ

Տիգրանի նվաճումներից հետո Արտաշատն այլևս չէր կարող կատարել մայրաքաղաքի դեր, քանզի մնացել էր տերության ծայր հյուսիսում: Նոր մայրաքաղաքի կառուցումը դարձել էր օրակարգի հարց: Տիգրանակերտը կառուցվել է Ք. ա. 80-70-ական թվականներին Աղձնիք նահանգում: Կարճ ժամանակամիջոցում կառուցվում է մեծ ու գեղեցիկ մի քաղաք որն ուներ շուրջ 120 հազար բնակչություն: Տիգրանակերտը մեծ և շքեղ քաղաք էր, որն ուներ արքունի պալատ, դիվանատուն և թատրոն: Մայրաքաղաքից քիչ հեռավորության վրա կառուցվել է ամրոց, որն ունեցել է Տիգրանակերտի մատույցները պաշտպանելու նշանակություն:

            Քաղաքը շրջապատված էր 25 մետր բարձրություն ունեցող պատնեշով: Տարբեր գրաված քաղաքներից Տիգրան մեծի հրամանով ազգաբնակչությունը բերվում և բնակեցվում էր Տիգրանակերտում: Բնակչության թիվը հասնում էր 300000: Ըստ պատմիչների Տիգրանակերտ էին տեղափոխվել 12 հունական քաղաքների բնակիչներ մեծ թվով հույներ և արաբներ: Մինչ 1915 թ. Այդ տարածքում ապրելեն հայերը՝ սակայն տիգրանակերտ քաղաքը գոյություն չի ունեցել այլ եղել է մի փոքր գյուղ мануфаркин անունով:

Ես Տիգրանակերտը կհամեմատեի Երևանի հետ:

            Երևանը գտնվում է սահմանին բավականին մոտիկ: Տիգրանակերտի դիրքը ավելի հուսալի էր: Երևանի բնակչությունը 3 անգամ ավելի էր: Մեր քաղաքը շատ գեղեցիկ է և ամեն հայ հպարտանում է նրանով: Ինձ թվում է, որ դրանով Տիգրանակերտը և Երևանը իրար նման են:

Ես

             Ես մարդ եմ 14,5 տարեկան եմ, ապրում եմ Երևան քաղաքում ի ծնելի մինչ այս օր։ Ես սովորում եմ Բլեյանի ավագ դպրոցի 10-րդ դասարանում։ Փոքր ժամանակ ես սիրում էի ուտել և չէի շարժվում, այդ պատճառով չաղ էի։ Սակայն 3 տարի առաջ ես սկսեցի պարապել, այդ օգնեց ինձ նիհարել և ինձ նիհար զգալ։ Այս ամառ ես շատ էի ման գալիս և առավոտները թեթև պարապում, նույնիսկ Ադլերից 12 օր հանգստանալուց հետո ես կշռվեցի և իմացա որ նիհարեցի մեկ կիլոգրամով։ Մանկությունից ես սիրում էի համակարգիչ խաղալ։ Միչև չորս տարեկան ես ապրում էի մասիվի հինգ հարկանոց շենքի առաջին հարկում, և մենք համակարգիչ չունեինք։ Բայց տատիկիս և պապիկիս տանը համակարգիչ կար, և ես հաճույքով խաղ էի խաղում այդ համակարգիչով։ Տատիկիս տուն հաճախ գալիս էր իմ ոչ հարազատ եղբայր Դավիթը։ Մեր մայրերը հարազատ քույրեր են, և ես փոքր ժամանակ մտածում էի որ մարդը մի երեխայից ավել չի կարա ունենալ։ Ես ունեմ միքիչ կոպիտ և ժամանակին շատ կոպիտ հայր, նա սովորեցրել էր ինձ այն բառերը որոնք հեռուստատեսությունում արտասանելիս կկտրվեին։ Նա ժամանակին ծխում էր, բայց մի քանի տարի առաջ նա թարգեց ծխելը, և ես հիմա նույնիսկ չեմ կարա ծխախոտի փայտով նրան պատկերացնեմ։

            Այս երգը լսելու ժամանակ ես ուշադիր լսում էի երաժշտության սիրունությունը և երգի արվեստական բառերը։ Այդ երգը լսելու ժամանակ ես մտածում էի արվեստի սիրունության և առաջին հերթին թե ինչ սիրուն արվեստ է այդ սիրուն երգը։

соченение-размышление

 “Человек не для того создан, чтобы терпеть поражения. Человека можно уничтожить, но его нельзя победить”.
"Человек! Это-великолепно! Это звучит гордо! Человек! М.Горький
Люди бывают слабыми и сильными, одни люди больше в жизни побеждают, другие терпят поражение. Иногда поражение делают нас сильнее, побеждать постоянно невозможно, как и невозможно все время проигрывать. Самое большое поражение может оказаться самой большой победой.
Человек создан для борьбы. А в процессе борьбы победит он или проиграет зависит от многих факторов. Нужно бороться и верить в победу. Иногда борьба превращается в смысл жизни, этому пример рассказ Хемингуэя "Старик и море".
Пока мне не приходилось в жизни особо бороться. Но мне кажется, что когда на моем пути возникнут трудности, я сумею с достоинством их преодолеть. Главное в жизни не унижаться, оставаться человеком "который звучит гордо".

Արտաշես I

Արտաշեսը Հին աշխարհի ականավոր ռազմական ու քաղաքական գործիչներից է։ Նա ունեցել է միջազգային մեծ ճանաչում և հեղինակություն։ Արտաշեսը ծնվել է մոտ Ք․ ա․ 230 թ․ մեծատոհմիկ Զարեհի ընտանիքում։ Մագնեսիայի ճակատամարտից հետո հռչակվելով Հայաստանի անկախությունը՝ դարձել է նրա թագավորն ու հիմք դրել նոր՝ Արտաշեսյան արքայատանը։ Արտաշեսի՝ գահ բարձրանալու պահին Մեծ Հայքի թագավորության տարածքը պարփակված էր։ Արտաշեսն իր առջև խնդիր է դնում իրականացնելու հայրենիքի վերամիավորման կարևորագույն ծրագիրը։ Իր թագավորության սկզբում արշավում է դեպի արևելք և հասնում Կասպից ծովի ափերը, որի շնորհիվ Մեծ Հայքին են միացվում Փայտակարանը և Կասպեից երկիրը։ Այնուհետև արշավում է դեպի հյուսիս, որտեղ հարևան Վիրքը զավթել էր հայկական Գուգարք նահանգը։ Արտաշեսի օրոք Մեծ Հայքը դարձավ Առաջավոր Ասիայի ազդեցիկ պետություններից մեկը։ Արտաշեսի ջանքերով Հայաստանը դարձավ ընդարձակ և ուժեղ պետություն։ Արտաշեսի վերափոխիչ գործունեության մեջ կարևոր տեղ է գրավում Արտաշատ մայրաքաղաքի հիմնադրումը։ Արտաշատը կառուցվել է մոտ Ք․ա․ 185թ., պատմիչներն այն անվանել են "Հայկական Կարթագեն"։ Մոտ Ք․ա․ 180թ․ Արտաշեսը հրապարակում է հրամանագիր հողային բարեփոխման վերաբերյալ։ Դրա համաձայն մասնավոր հողային տնտեսությունների (ագարակներ) սահմանները հստակորեն սահմանազատվում են համայնքին պատկանող հողերից։ Արտաշեսի բարեփոխումներից առավել կարևորներից է ռազմականը։ Նրա օրոք ստեղծվեց հայկական կանոնավոր ու լավ զինված բանակ, նա ստեղծեց չորս զորավարություններ։ Արտաշատում կառուցել է Հայոց աշխարհի հովանավոր Անահիտ աստվածուհու տաճարը, որտեղ կանգնեցվել են թագավորի նախնիների արձանները։ Արտաշեսը մահացել է շուրջ Ք․ա․ 160 թվականին՝ 70 տարեկան հասակում։

Վանու և Հայկազնու պետական կարգերի համեմատություն

Պետական կարգը, բանակը (Վանի թագավորություն)։

Վանի թագավորությունը ստեղծվել է որպես իշխանություների համադաշնություն: Այս թագավորության ժամանակ Ք.Ա. VIII-VII տեղի ունեցավ համադաշնությունների անցումը կենտրոնացված պետությանը, որը բացարձակ միապետություն էր: Պետության գլուխ կանգնած թագավորի իշխանությունն անսահմանափակ էր ու ժառանգական։ Վարչական առումով պետությունը բաժանվում էր խոշոր մարզերի, որոնք կառավարվում էին արքունի կառավարիչների կողմից։

Ելնելով քաղաքական ինչ-ինչ շարժառիթներից՝ որոշ դեպքերում նվաճված երկրներում իշխանությունը թողնվում էր նախկին թագավորներին կամ ցեղապետերին, որոնք պարտավորվում էին հարկ վճարել և իրենց զորաջոկատներով մասնակցել թագավորի արշավանքներին։

Թագավորի հովանավորը գլխավոր աստված Խալդին էր, իսկ թագավորը՝ նրա ներկայացուցիչը, որն իր բոլոր գործերը կյանքի էր կոչում նրա անունից։ Վանի թագավորության բանակը, հին արևելյան բանակների օրինակով, կազմված էր հետևակից, հեծելազորից և մարտակառքերից։ Հետևակն էլ իր հերթին բաղկացած էր տեգավորների, տապարակիրների և աղեղնաձիգների զորամասերից։ Թագավորության Հատուկ ձիաբուծարանները բանակն ապահովում էին մարտական նժույգներով։ Բանակը բաժանվում էր 3000-անոց գնդերի, որոնք էլ իրենց հերթին կազմված էին 50-ական զինվորից բաղկացած վաշտերից։ Վանյան մարտիկների հոյակապ պատկերներ են պահպանվել պեղումների ժամանակ հայտնաբերված բրոնզե սաղավարտների վրա։

Հիպպի

Հիպպի սուփկուլտուրայի պատմությունը:

Սեր և ագրեսիա, պատերազմ և խաղաղություն, թմրանյութ, երաժշտություն, հագուստ, ազատություն, փիլիսոփայություն, անձի որոնում- այս առումով հիպպիները շատ հարցերում առաջին էին փորձում էին գտնել պատասխաններ: Հիպպիների գաղափարները, որոնք 70-ներում թվում էին ուտոպիա պահպանողական հասարակարքին, ժամանակակից մտածելակերպում մարդու համար ակնհայտ են: Սակայն մինչ այժմ շատերը ունեն հիպպիների հետ կապված որոշակի կարծրատիպեր:

«Հիպպի» բառը բառացի նշանակում է իմանալ, «հասկանալ»,դա նա է ով իմաստուն է: Հիպպիները երբեք չեն կոչել իրենց այդպես: Նրանք նախընտրեցին «գեղեցիկ մարդիկ» անվանումը: Հիպպիներին այդպես կոչելը մտածել են լրագրողները: Տերմինը օգտագործվում է երկար մազերով, ռոք երաժշտություն սիրող, թմրանյութեր օգտագործող, հավաքներ է տարբեր փառատոներ  կազմակերպող երիտասարդներին բնորոշելու համար, որոնք մերժում էին 60-ակաների մշակույթը:

Я свободен

1.Для беседы:

• Как законы ограничивают твою свободу?

Я не могу не учится в школе։ Каждый человек по законодательству Армении должен обязательно закончить 12 классов. Я не могу садится за руль без водительских прав, а также не могу их получить до 18 лет. А ещё я не могу привести женщину ко мне домой и сказать что это моя жена без паспортной печати, которая ставится только в ЗАГСЕ.

Как ты понимаешь слова: «Свобода это когда позволено делать все то, что захочется

Мой совет։ не стоит воспринимать эти слова чересчур всерьёз. Те кот чересчур всерьёз воспринимают эти слова опасны и себе и окружающим. Например։ человек избил беременную женщину потому что та его случайно толкнула, человек убивает всех своих соседей или родственников или и тех и других потому что они его бесят.

2. Работа в блогах:

Итак, свободен ли ты в

• в школе я отчасти (не полностью) свободен в выборе уроков.
• в выборе будущей профессии я свободен, единственное что требуют от меня родители чтобы окончил хотя бы один институт.
• в своих социальных сетях я не присутствую (исключение школьная социальная сеть).
• свободен ли в выборе одежды нет, я вообще не люблю покупать одежду, потому что это скучно. И мне без разницы во что я одет, за меня это решала и решает мама.
• в выборе друзей я свободен отчасти в школе или на улице я сам выбираю друзей ,а с родственниками я дружу вынуждено (только с самыми близкими).
• в своих привычках и пристрастиях я свободен, никто мне не заставляет ходить в какую-то секцию или читать какую-то книгу.

Անհատական աշխատանք

1.Ինչու են պետք էկոլոգիական գիտելիքները, ինչու առաջացավ «Էկոլոգիա» գիտությունը:

      Էկոլգիա գիտությունը առաջացավ որովհետև մարդիկ սկսեցին շատ չարաշահել բնական ռեսուրսներով: Երբ մարդիկ նկատեցին, որ ռեսուրսներից շատերը քչացան կամ պրծան մարդիք մտածեցին էկոլոգիա շարժումը, որ խնայեն ռեսուրսները, որ իրանք չշարունակեն պրծնել և ոչնչանալ: Ժամանակով էկոլոգիա շարժումը ընենց բարդացավ, որ դարձավ գիտություն: Եվ հիմա ամեն մի դպրոցում անցնում են Էկոլոգիա դասը, ոնցվոր Աշխարհագրության դասի շարունակությունը 10-11 դասարաններում։

Евгений Онегин

Евгений Онегин - роман в стихах русского поэта А. С. Пушкина, написанный в 1823-1831 годах, одно из самых значительных произведений русской поэзии.
 Онегин светский аристократ получивший неплохое образование, ведущий праздную жизнь.
Не к чему в жизни не относится серьёзно, ни к дружбе, ни к любви, предаёт любовь, убивает друга. Спустя много лет встречает свою любовь Татьяну. Мне кажется, что у него выпадает в жизни возможность поступить по мужски. Он должен был вызвать князя на дуэль, чтобы побороться за Татьяну. Если бы я писал бы концовку она была бы другой. Князь вызвал бы Онегина на дуэль, и в честном бою решили бы с кем останется Татьяна. Но тогда образ Онегина был бы не таким, каким хотел представить его Пушкин, а именно человека без особой борьбы способного на решительные поступки.