_____________________________________________________________________
Как вы считаете, какую цель мог преследовать Петр I давший распоряжение о переводе и печатании «Похвали глупости».
Пётр I Алексеевич, последний царь всея Руси (с 1682 года) и первый Император Всероссийский (с 1721 года). С юных лет проявляя интерес к наукам и заграничному образу жизни. Пётр первым из русских царей совершил длительное
путешествие в страны Западной Европы. По возвращении из него, в 1698 году, Пётр развернул масштабные реформы российского государства. Насколько эти реформы были нужны России вопрос спорый. С одной стороны, как считается, Россия совершила скачок в развитии. С другой стороны, она отошла от своего естественного исторического развития, потеряв во многом свою самобытность.
Распорядившись о переводе и печатании «Похвалы глупости» Петр способствовал распространению просвещения в России, утверждение гуманистических идеалов. Так как произведение было очень популярно в Европе, мне кажется, что Перт, который любил все продвинутое, заграничное, не мог допустить, что бы в России оно не было напечатано. Кроме того в стране, где извечная проблема «дураки и дороги», произведение очень актуальное. С другой стороны в крестьянской России петровских времен, это произведение могло заинтересовать лишь небольшую часть общества. Печатание этого произведения не решила проблему дураков в России, спустя множество веков.
Как вы думаете, что могло заинтересовать в книге Томаса Мора его современников? Чем она интересна читателю сегодня?
Мне кажется, что вопрос задан про «Утопию» Томаса Мора, или как она еще называется «Золотая книжечка, столь же полезная, сколь и забавная о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопия». По моему мнению, книга Мора - не просто воображение, это своеобразное представление автора об идеальном мире равенства. Автор жил в эпоху, когда происходило обнищание крестьян, богачи приобретали землю в собственность, крестьяне подвергались безжалостной эксплуатации.
И именно в это время вопреки растущей власти денег и жажде обогащения Мор заявляет, что только отказ от частной собственности может обеспечить равенство. Люди во все времена мечтали о справедливом обществе. В своей книге автор размышляет о неравенстве и о наилучшем государственном устройстве, где люди не будут чувствовать себя рабами своих господ и работодателей.
Книга была интересна для современников Мора тем, что большая часть увидела в ней то общество, о котором мечтало. Труд в описанном обществе был обязательным для всех, но не изнурительным, и не более 6 часов, распределение продуктов ведется по потребностям, денег в стране нет, хотя и в стране есть король, но в стране полная демократия, ко всем религиям терпимое отношение, запрещен только атеизм, за который лишали гражданства. Для очень многих людей и того времени и современности идеи очень близкие. Для многих это и есть идеальное общество.
Мне не совсем бы хотелось жить в «Утопии». Во-первых, мне кажется, что человек имеет право быть атеистом, а во-вторых, всеобщее равенство не так уж и интересно. Если человек много работает, учится, он имеет право жить лучше. Мор допускает работу в Утопии черных рабов. Но что получается, что люди бывают разных сортов, а это не справедливо.
_________________________________________________________________
1. Объясните, почему молитва французских крестьян начиналась словами: "Избави нас, Господи, от чумы, голода и войны".
Повседневными врагами человека в XVI- XVII веках были чума, голод и война.
Чувства неуверенности и страха у людей рождали постоянные войны, грозившие разорением, грабежом, убийством. Другим источником страха у людей был голод. Было много неурожайных лет, люди не умели получать хорошие урожаи, еда у многих была очень скудной. Страх вызывали также множество эпидемий. Чума, оспа, тиф преследовали людей практически на всем протяжении XVI- XVII веков. Поэтому молитва французских крестьян начиналась словами: "Избави нас, Господи, от чумы, голода и войны".
2. Какими причинами вы можете объяснить медленный рост численности населения в Европе в XVI-XVII вв?
В XVI-XVII веках население Европы росло медленно, а то и вообще не росло. Это было связанно с высокой смертностью среди новорожденных, женщин. Средняя продолжительность жизни была 30 лет. Людей убивали эпидемии, войны, недоедание.
Жизнь женщин была особенно коротка. Они умирали при родах, от тяжелой работы, от недоедания. В XVI веке две трети населения составляли мужчины.
Только в XVIII веке начинается постепенный рост численности населения. «Столетия редкого человека», уходят в прошлое.
3. Как вы понимаете выражение: "Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты есть"?
В XVI-XVIII вв питание человека зависело от времени года, климата. Но главное оно зависело от положения семьи. Основную пищу составляла растительная пища, да и той было недостаточно в неурожайные годы. Появившиеся после географических открытий рис, кукуруза, пшеница были малодоступными. Питались похлебками из овса, просо, ячменя. Мясо ели не часто, ба и то солонину. Страны, расположенные на берегу моря ели рыбу.
В богатых домах пища была разнообразной и обильной. Судья по рецептам тех времен, готовили изысканные блюда из дичи, рыбы, мясо. Распространилось потребление кофе, чая, шоколада, сахара.
Поэтому, исходя из рациона питания, можно было сделать вывод о достатке и положении человека.
4. Произошли ли изменения в повседневной жизни человека XVII –XVIII вв. по сравнению с XIV-XV вв.
В XVII – XVIII вв. в повседневной жизни произошли изменения по сравнению XIV-XV вв. Прежде всего это связанно с разгулом эпидемий вXVII – XVIII вв. Если раньше в каждом даже небольшом городе Европа были бани, то теперь люди боялись ходить в бани, где можно было заразиться неизлечимой болезнью. В 1800 году в Лондоне не было ни одной бани. В зажиточных домах были «мыльни». Но в основном люди подолгу не мылись.
Изменился и рацион питания тех, кто мог себе это позволить. Появилось много заморской еды и напитков.
_______________________________________________________
1. Подумайте, как рост предпринимательской деятельности повлиял на состав общества в городе; в деревне.
Рост предпринимательской деятельности изменил состав европейского общества. В городах буржуазия богатела, росло число наемных работников. Если раньше «буржуа» называли зажиточных горожан, то теперь так стали называть предпринимателей-капиталистов.
В предпринимательскую деятельность втягивается дворянство. Если в Средние века дворяне в основном служили при дворе и в армии, в новое время они так же становятся предпринимателями. Так, например, в Англии дворяне скупали земли, нанимали батраков для занятия овцеводства, так как английская шерсть была в цене.
Крестьяне перестали быть лично зависимыми. У помещиков оставалось право на землю, но сами люди от них не зависели. Появлялись зажиточные крестьяне, которые скупали земли, на которых трудились батраки. Таких крестьян, использующих наемный труд и технику, называли фермерами.
В городах появилось много бродяг и попрошаек. Работать за небольшое вознаграждение они не хотели, предпочитали заниматься бродяжничеством, попрошайничали, воровали.
2. Сравните Положение европейских крестьян в начале Нового времени с положением крестьян в эпоху Средневековья?
В Средневековье крестьяне были лично - зависимыми, в начале Нового времени стали лично – свободными. Хотя это было еще не везде, например, в Германии пытались лишить крестьян личной свободы, но в целом крепостного права в Европе в Новое время уже не было.
Крестьяне не были собственниками земли, а арендовали её у сеньоров, выполняя при этом денежные и натуральные повинности. Крестьянам приходилось заниматься не только работой на земле, но многие что бы как то прокормить семью работали на дополнительных работах. Они работали на шахтах, работали перевозчиками, ткачами.
________________________________________________________________
1. Расскажите о развитии торговли в XVI-XVII веках.
Какие новые черты появились в ней по сравнению с XIV - XV вв.
Новые географические открытия, развитие мореходства, приток драгоценных металлов и товаров из Индии и Нового Света, стимулировали развитие торговли в XVI-XVII веках.
Основным местом торговли оставались рынки. Но в отличие от рынковXIV - XV вв. рынки стали крупнее, они стали ежедневными, а не только рынками выходных дней, как было раньше. Рынки стали крытыми.
С рынками стали конкурировать лавки. Товар в лавках продавали профессиональные продавцы, а не сами ремесленники, как это было в средневековье.
Получило распространение торговля в разнос. Разносчики продавали на улицах крупных городов различные товары.
Особенно развилась торговля в крупных городах Англии, Франции, Нидерландах.
2. Какое влияние на развитие торговли оказал процесс созданий торговых компаний, крупных банков и бирж?
Риски, которые возникали при развитии торговли, особенно заморской, привели к тому, что купцы стали объединяться в торговые компании. В начале, это были семейные товарищества, в дальнейшем стали принимать и чужаков. Труд, риск, деньги делились на всех участников компании. Это позволяло вкладывать больше денежных средств, использовать труд заинтересованных в результате членов компании, укрупнять торговые обороты. Отрицательной стороной явилось создание монополий, что нарушало обычаи свободного рынка.
Почти в каждом крупном европейском городе создавались биржи. На бирже встречались купцы, поставщики, заключались торговые сделки. Они влияли на установление цен на товары, регулировали необходимое количество товара. Поставщик заранее мог узнать необходимое количество товара, купец узнавал цену товара, у него появились гарантии поставок. Биржи повлияли на укрупнение торговли.
В XVI-XVII веках банки стали богатеть, так как увеличился приток золота и серебра, развилась мировая торговля. Банки давали в долг деньги купцам, промышленникам. Те в свою очередь на эти деньги могли увеличить товарооборот и объем выпускаемой продукции.
Все эти факторы повлияли на развитие торговли. Основы торговли заложенные в тот период, в большинстве применяются и на сегодняшний день.
3. Составьте рассказ "покупатели и продавцы на рынке".
- Здравствуйте, сколько стоит рыба?
- Какая рыба вам нужна?
- Мне нужна треска.
- Три монеты за штуку. У меня самая свежая.
- Вроде она у вас вчерашняя.
- Так и есть, сегодня плохой улов и сегодняшней нет ни у кого.
- Тогда уступите за 2 монеты.
- Сегодняшняя стоила бы 3,5, но ладно уступаю за 2,5, так как вы у меня часто покупаете.
-Спасибо, я завтра приду за новой рыбой.
4. Как вы понимаете эти пословицу и выражение :
а) "На бирже можно было купить и продать ветер",
Это выражение можно понять двояко. Первое, что покупка будет ненужной, не представляющая ценность. Второе, что на бирже продается все, в том числе и ветер.
б)" Лучше иметь друзей на рынке, чем монеты в сундуке" – подчас друзья и знакомые могут быть полезнее для приобретения товара, чем деньги. Знакомые помогут в выборе, дадут совет относительно качества приобретаемого товара, сделают скидку.
5. Расскажите, чем было вызвано возникновение мануфактур?
Ремесленные мастерские тормозили развитие производства. Они не успевали обеспечить расширяющийся рынок.
Богатые купцы стали вкладывать имеющиеся у них средства в производство товаров, так как была возможность реализации товара, продажа на рынке, вывоз в другие страны. Кроме того они хотели, что бы имеющиеся у них деньги приносили прибыль. Некоторые начинали дело, беря средства в банке, в надежде разбогатеть. В тоже время многие малоимущие и бедные люди готовы были работать у предпринимателя за определенную плату. В этих условиях и создавались мануфактуры – предприятия, основанные на ручном труде наемных работников, где существовало разделение труда на отдельные производственные операции.
6. Составьте план ответа по теме "Развитие мануфактурного производства".
1. Возникшая нужда в крупных предприятиях в противовес тормозившим развитие цехам.
2. Наличие богатых людей, у которых были средства для вкладывания в производство.
3. Наличия рабочей силы готовой стать наемной рабочей силой.
4. Разделение труда, способствующее увеличению производительности.
5. Рынок сбыта.
____________________________________________________________
1. Чем занимались и как жили крестьяне в эпоху Средневековья?
Основным занятием крестьян являлось земледелие. Жили крестьяне трудно. За пользование землей, которая принадлежала феодалам, им приходилось нести повинности в виде барщины и оброка. Барщина – это работа крестьян в хозяйстве помещика, а оброк, это доля с произведенных ими продуктов и товаров, которые крестьяне отдавали помещику. Кроме того крестьяне платили десятину церкви, это 1/10 часть полученного урожая. Самим крестьянам оставалась малая часть с полученного урожая, что позволяло им с трудом прокормить свою семью. Крестьяне держали мелкий скот, потому что крупный не могли прокормить зимой, выращивали сады.
Для того что бы как то противостоять всем невзгодам крестьяне объединялись в общины, которые ведали прежде всего хозяйственными делами. Они помогали друг другу в хозяйстве, вместе противостояли помещику, поддерживали в горе и радости.
2. Какие слои населения жили в городах? Чем они занимались?
Городом управляли богачи – купцы, владельцы кораблей и домов. Они заседали в городском совете и ведали казной. Постепенно они выделялись в городскую знать – их называли патрициями. Близко к городской знати, можно отнести духовенство.
Кроме купцов в городах жили ремесленники. Они занимались разными ремеслами, изготовляли различные орудия труда, бытовые предметы, предметы роскоши.
Зарождалась сфера обслуживания. Открывались прачечные, булочные, таверны.
Следует выделить и еще одну категорию населения, которую условно можно назвать зарождающейся интеллигенцией. Прежде всего, это врачи, учителя, преподаватели школ и университетов, а также адвокаты, правоведы, нотариусы.
Кроме того в городе жила городская беднота, это в основном недавно приехавшие из деревень крестьяне, которые надеялись обустроиться в городе.
3. Что собой представляли торговля и банковское дело в Западной Европе?
В Средние века развивается торговля. В городах появляются большие ярмарки, которые становятся постепенно ежедневными. Крестьяне торговали своим товаром, привезенным из близлежащих деревень, ремесленники произведенным ими товаром, купцы привезенным товаром из разных мест. Поблизости от купеческих лавок стояли столики менял, они занимались обменом денег, так как в разных странах были монеты различного веса и чеканки. Они так же деньги давали в долг под проценты. Так менялы становились ростовщиками. Из менял и ростовщиков вышли первые владельцы банков. Банкиры брали деньги на хранение, переводили купцам деньги из одной страны в другую. Первые банки возникли в Италии, в Ломбардинии.
4. Почему цехи стали тормозом в развитии производства?
Размеры цехов, число работающих в них подмастерьев и учеников, количество и качество изделий строго оговаривалось цеховыми уставами. Работающие в цехах мастера не хотели осваивать новые методы производства, использовать новые станки. Для этого им нужно было переучиваться, сокращать число работников. Кроме того мастерами становились сыновья и родственники мастеров, а другие могли годами оставаться в подмастерьях. Все это тормозило производство.
_____________________________________________________________________
1.Назовите основные черты абсолютизма. В чём состоит его отличие от сословно-представительной монархии?
Абсолютизм — форма правления, при которой верховная власть в стране целиком принадлежит одному лицу. В руках правителя сосредотачивается законодательная, исполнительная, судебная, а иногда и духовная власть. Основные черты это - создание общегосударственного аппарата управления, состоящего из чиновников, формирование постоянной профессиональной армии, создание государственной налоговой системы, введение единого законодательства, единых мер и весов, образование государственной церкви, проведение единой экономической политики.
При сословно-представительной монархии существует орган, в который входят все слои населения. Они учавствуют в жизни государства, обсуждают будущие планы страны. Власть монарха ограниченна.
2. Объясните, какими способами абсолютные монархи осуществляли контроль за местной и судебной властями.
В Англии большая часть судебных дел передавалась в ведение двух королевских судов, что подрывало независимость знати на местах. Для борьбы с мятежной знатью ещё первыми Тюдорами была создана Звездная палата, она же наблюдала за системой правосудия в Англии. Кроме того существовали так же мировые судьи, которые по идеи должны были быть независимыми. Но на деле их выборы носили фиктивный характер, с заранее разостланными установками, кто должен быть избран. Мировых судей называли «глаза и уши королей».
Во Франции короли считали, что их власть стесняют высшие судебные органы в провинции – парламенты, которые могли обжаловать судебные и правительственные решения. В XVII веке их было 17. Людовик XIV отнял у парламентов ряд прав и отправлял в провинции своих представителей, интендантов, которые следили за исполнением королевских указов.
Управление страной осуществляли чиновники. Посредством чиновников король осуществлял контроль власти на местах. В Англии их было 1000-1500. Не все чиновники получали жалование от государства. Некоторым платили просители, за ходатайство в решении их проблем.
Во Франции чиновников было больше. В XVII веке их число достигло 46000. Их должности передавались по наследству или продавались. Жалование так же в основном состояло из того, что они получали от населения за услуги.
3. Как в условиях абсолютизма были организованы армия, налоговая и экономическая политика?
В Англии в период абсолютизма регулярной армии не было. Первая гвардия в 200 человек была создана Генрихом VIIТюдором. В случаи войны созывали ополчение из народа и дворян-добровольцев. Но в Англии был королевский флот.
Во Франции в этот период уже была создана постоянная наемная армия. Наемники были профессионалами и служили тому, кто им платил. В мирное время она достигала 25000.
Содержалась армия, как и весь чиновничий аппарат, посредством сборов налогов. Налоги взимались с крестьян, ремесленников, буржуа. Прямых налогов было два – налог на землю и имущество и подушная подать. Были и косвенные налоги, например на соль- габель.
В основе экономической политики господствовал – меркантилизм, экономическое учение, в основе которого лежало убеждение, что основу богатства государства составляют драгоценные металлы. Вывоз товаров поощрялся, ввоз нет. Ввоз многих товаров, особенно предметов роскоши, облагался отдельным налогом. Поощрялось местное производство, развитие сельского хозяйства.
4. Выпишите основные признаки абсолютной королевской власти.
Существование единоличного главы государства, пользующегося своей властью пожизненно и неограниченно, часто наследственно.
Концентрация всех ветвей власти в руках правителя (судебной, законодательной, исполнительной).
Во многих странах монархи подчинили себе и церковную власть.
Эти государства имели четкие границы, господствующую религию, государственный язык, общие законы, общие налоги. Таким образом складывались централизованные национальные государства.
________________________________________________________________
Какие явления говорят о кризисе традиционного общества в XVI в.
Явлений говорящих о кризисе традиционного общества XVI века несколько. Это и продолжающееся развитие промышленного производства, что противоречило распространенному ручному аграрному труду. Развертывались классовые конфликты, выступления против феодалов, восстания крестьян и ремесленников, крестьянские войны, городские восстания.
Происходили затяжные войны, которые разоряли страны и экономики. Происходили конфликты с правящим классом, обществом и духовенством. В самом центре этой борьбы оказались обычные крестьяне, которые страдали больше всех из - за введения новых государственных и церковных обложений.
Дух эпохи Возрождения позволил по-новому взглянуть на окружающий мир. У людей стали меняться взгляды на жизнь, цели, способы достижения целей.
_____________________________________________________________________
Как вы считаете, какую цель мог преследовать Петр I давший распоряжение о переводе и печатании «Похвали глупости».
Пётр I Алексеевич, последний царь всея Руси (с 1682 года) и первый Император Всероссийский (с 1721 года). С юных лет проявляя интерес к наукам и заграничному образу жизни. Пётр первым из русских царей совершил длительное
путешествие в страны Западной Европы. По возвращении из него, в 1698 году, Пётр развернул масштабные реформы российского государства. Насколько эти реформы были нужны России вопрос спорый. С одной стороны, как считается, Россия совершила скачок в развитии. С другой стороны, она отошла от своего естественного исторического развития, потеряв во многом свою самобытность.
путешествие в страны Западной Европы. По возвращении из него, в 1698 году, Пётр развернул масштабные реформы российского государства. Насколько эти реформы были нужны России вопрос спорый. С одной стороны, как считается, Россия совершила скачок в развитии. С другой стороны, она отошла от своего естественного исторического развития, потеряв во многом свою самобытность.
Распорядившись о переводе и печатании «Похвалы глупости» Петр способствовал распространению просвещения в России, утверждение гуманистических идеалов. Так как произведение было очень популярно в Европе, мне кажется, что Перт, который любил все продвинутое, заграничное, не мог допустить, что бы в России оно не было напечатано. Кроме того в стране, где извечная проблема «дураки и дороги», произведение очень актуальное. С другой стороны в крестьянской России петровских времен, это произведение могло заинтересовать лишь небольшую часть общества. Печатание этого произведения не решила проблему дураков в России, спустя множество веков.
Как вы думаете, что могло заинтересовать в книге Томаса Мора его современников? Чем она интересна читателю сегодня?
Мне кажется, что вопрос задан про «Утопию» Томаса Мора, или как она еще называется «Золотая книжечка, столь же полезная, сколь и забавная о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопия». По моему мнению, книга Мора - не просто воображение, это своеобразное представление автора об идеальном мире равенства. Автор жил в эпоху, когда происходило обнищание крестьян, богачи приобретали землю в собственность, крестьяне подвергались безжалостной эксплуатации.
И именно в это время вопреки растущей власти денег и жажде обогащения Мор заявляет, что только отказ от частной собственности может обеспечить равенство. Люди во все времена мечтали о справедливом обществе. В своей книге автор размышляет о неравенстве и о наилучшем государственном устройстве, где люди не будут чувствовать себя рабами своих господ и работодателей.
И именно в это время вопреки растущей власти денег и жажде обогащения Мор заявляет, что только отказ от частной собственности может обеспечить равенство. Люди во все времена мечтали о справедливом обществе. В своей книге автор размышляет о неравенстве и о наилучшем государственном устройстве, где люди не будут чувствовать себя рабами своих господ и работодателей.
Книга была интересна для современников Мора тем, что большая часть увидела в ней то общество, о котором мечтало. Труд в описанном обществе был обязательным для всех, но не изнурительным, и не более 6 часов, распределение продуктов ведется по потребностям, денег в стране нет, хотя и в стране есть король, но в стране полная демократия, ко всем религиям терпимое отношение, запрещен только атеизм, за который лишали гражданства. Для очень многих людей и того времени и современности идеи очень близкие. Для многих это и есть идеальное общество.
Мне не совсем бы хотелось жить в «Утопии». Во-первых, мне кажется, что человек имеет право быть атеистом, а во-вторых, всеобщее равенство не так уж и интересно. Если человек много работает, учится, он имеет право жить лучше. Мор допускает работу в Утопии черных рабов. Но что получается, что люди бывают разных сортов, а это не справедливо.
_________________________________________________________________
1. Объясните, почему молитва французских крестьян начиналась словами: "Избави нас, Господи, от чумы, голода и войны".
Повседневными врагами человека в XVI- XVII веках были чума, голод и война.
Чувства неуверенности и страха у людей рождали постоянные войны, грозившие разорением, грабежом, убийством. Другим источником страха у людей был голод. Было много неурожайных лет, люди не умели получать хорошие урожаи, еда у многих была очень скудной. Страх вызывали также множество эпидемий. Чума, оспа, тиф преследовали людей практически на всем протяжении XVI- XVII веков. Поэтому молитва французских крестьян начиналась словами: "Избави нас, Господи, от чумы, голода и войны".
2. Какими причинами вы можете объяснить медленный рост численности населения в Европе в XVI-XVII вв?
В XVI-XVII веках население Европы росло медленно, а то и вообще не росло. Это было связанно с высокой смертностью среди новорожденных, женщин. Средняя продолжительность жизни была 30 лет. Людей убивали эпидемии, войны, недоедание.
Жизнь женщин была особенно коротка. Они умирали при родах, от тяжелой работы, от недоедания. В XVI веке две трети населения составляли мужчины.
Только в XVIII веке начинается постепенный рост численности населения. «Столетия редкого человека», уходят в прошлое.
3. Как вы понимаете выражение: "Скажи мне, что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты есть"?
В XVI-XVIII вв питание человека зависело от времени года, климата. Но главное оно зависело от положения семьи. Основную пищу составляла растительная пища, да и той было недостаточно в неурожайные годы. Появившиеся после географических открытий рис, кукуруза, пшеница были малодоступными. Питались похлебками из овса, просо, ячменя. Мясо ели не часто, ба и то солонину. Страны, расположенные на берегу моря ели рыбу.
В богатых домах пища была разнообразной и обильной. Судья по рецептам тех времен, готовили изысканные блюда из дичи, рыбы, мясо. Распространилось потребление кофе, чая, шоколада, сахара.
Поэтому, исходя из рациона питания, можно было сделать вывод о достатке и положении человека.
4. Произошли ли изменения в повседневной жизни человека XVII –XVIII вв. по сравнению с XIV-XV вв.
В XVII – XVIII вв. в повседневной жизни произошли изменения по сравнению XIV-XV вв. Прежде всего это связанно с разгулом эпидемий вXVII – XVIII вв. Если раньше в каждом даже небольшом городе Европа были бани, то теперь люди боялись ходить в бани, где можно было заразиться неизлечимой болезнью. В 1800 году в Лондоне не было ни одной бани. В зажиточных домах были «мыльни». Но в основном люди подолгу не мылись.
Изменился и рацион питания тех, кто мог себе это позволить. Появилось много заморской еды и напитков.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
1. Подумайте, как рост предпринимательской деятельности повлиял на состав общества в городе; в деревне.
Рост предпринимательской деятельности изменил состав европейского общества. В городах буржуазия богатела, росло число наемных работников. Если раньше «буржуа» называли зажиточных горожан, то теперь так стали называть предпринимателей-капиталистов.
В предпринимательскую деятельность втягивается дворянство. Если в Средние века дворяне в основном служили при дворе и в армии, в новое время они так же становятся предпринимателями. Так, например, в Англии дворяне скупали земли, нанимали батраков для занятия овцеводства, так как английская шерсть была в цене.
Крестьяне перестали быть лично зависимыми. У помещиков оставалось право на землю, но сами люди от них не зависели. Появлялись зажиточные крестьяне, которые скупали земли, на которых трудились батраки. Таких крестьян, использующих наемный труд и технику, называли фермерами.
В городах появилось много бродяг и попрошаек. Работать за небольшое вознаграждение они не хотели, предпочитали заниматься бродяжничеством, попрошайничали, воровали.
2. Сравните Положение европейских крестьян в начале Нового времени с положением крестьян в эпоху Средневековья?
В Средневековье крестьяне были лично - зависимыми, в начале Нового времени стали лично – свободными. Хотя это было еще не везде, например, в Германии пытались лишить крестьян личной свободы, но в целом крепостного права в Европе в Новое время уже не было.
Крестьяне не были собственниками земли, а арендовали её у сеньоров, выполняя при этом денежные и натуральные повинности. Крестьянам приходилось заниматься не только работой на земле, но многие что бы как то прокормить семью работали на дополнительных работах. Они работали на шахтах, работали перевозчиками, ткачами.
________________________________________________________________
1. Расскажите о развитии торговли в XVI-XVII веках.
Какие новые черты появились в ней по сравнению с XIV - XV вв.
Новые географические открытия, развитие мореходства, приток драгоценных металлов и товаров из Индии и Нового Света, стимулировали развитие торговли в XVI-XVII веках.
Основным местом торговли оставались рынки. Но в отличие от рынковXIV - XV вв. рынки стали крупнее, они стали ежедневными, а не только рынками выходных дней, как было раньше. Рынки стали крытыми.
С рынками стали конкурировать лавки. Товар в лавках продавали профессиональные продавцы, а не сами ремесленники, как это было в средневековье.
Получило распространение торговля в разнос. Разносчики продавали на улицах крупных городов различные товары.
Особенно развилась торговля в крупных городах Англии, Франции, Нидерландах.
2. Какое влияние на развитие торговли оказал процесс созданий торговых компаний, крупных банков и бирж?
Риски, которые возникали при развитии торговли, особенно заморской, привели к тому, что купцы стали объединяться в торговые компании. В начале, это были семейные товарищества, в дальнейшем стали принимать и чужаков. Труд, риск, деньги делились на всех участников компании. Это позволяло вкладывать больше денежных средств, использовать труд заинтересованных в результате членов компании, укрупнять торговые обороты. Отрицательной стороной явилось создание монополий, что нарушало обычаи свободного рынка.
Почти в каждом крупном европейском городе создавались биржи. На бирже встречались купцы, поставщики, заключались торговые сделки. Они влияли на установление цен на товары, регулировали необходимое количество товара. Поставщик заранее мог узнать необходимое количество товара, купец узнавал цену товара, у него появились гарантии поставок. Биржи повлияли на укрупнение торговли.
В XVI-XVII веках банки стали богатеть, так как увеличился приток золота и серебра, развилась мировая торговля. Банки давали в долг деньги купцам, промышленникам. Те в свою очередь на эти деньги могли увеличить товарооборот и объем выпускаемой продукции.
Все эти факторы повлияли на развитие торговли. Основы торговли заложенные в тот период, в большинстве применяются и на сегодняшний день.
3. Составьте рассказ "покупатели и продавцы на рынке".
- Здравствуйте, сколько стоит рыба?
- Какая рыба вам нужна?
- Мне нужна треска.
- Три монеты за штуку. У меня самая свежая.
- Вроде она у вас вчерашняя.
- Так и есть, сегодня плохой улов и сегодняшней нет ни у кого.
- Тогда уступите за 2 монеты.
- Сегодняшняя стоила бы 3,5, но ладно уступаю за 2,5, так как вы у меня часто покупаете.
-Спасибо, я завтра приду за новой рыбой.
4. Как вы понимаете эти пословицу и выражение :
а) "На бирже можно было купить и продать ветер",
Это выражение можно понять двояко. Первое, что покупка будет ненужной, не представляющая ценность. Второе, что на бирже продается все, в том числе и ветер.
б)" Лучше иметь друзей на рынке, чем монеты в сундуке" – подчас друзья и знакомые могут быть полезнее для приобретения товара, чем деньги. Знакомые помогут в выборе, дадут совет относительно качества приобретаемого товара, сделают скидку.
5. Расскажите, чем было вызвано возникновение мануфактур?
Ремесленные мастерские тормозили развитие производства. Они не успевали обеспечить расширяющийся рынок.
Богатые купцы стали вкладывать имеющиеся у них средства в производство товаров, так как была возможность реализации товара, продажа на рынке, вывоз в другие страны. Кроме того они хотели, что бы имеющиеся у них деньги приносили прибыль. Некоторые начинали дело, беря средства в банке, в надежде разбогатеть. В тоже время многие малоимущие и бедные люди готовы были работать у предпринимателя за определенную плату. В этих условиях и создавались мануфактуры – предприятия, основанные на ручном труде наемных работников, где существовало разделение труда на отдельные производственные операции.
6. Составьте план ответа по теме "Развитие мануфактурного производства".
1. Возникшая нужда в крупных предприятиях в противовес тормозившим развитие цехам.
2. Наличие богатых людей, у которых были средства для вкладывания в производство.
3. Наличия рабочей силы готовой стать наемной рабочей силой.
4. Разделение труда, способствующее увеличению производительности.
5. Рынок сбыта.
____________________________________________________________
1. Чем занимались и как жили крестьяне в эпоху Средневековья?
Основным занятием крестьян являлось земледелие. Жили крестьяне трудно. За пользование землей, которая принадлежала феодалам, им приходилось нести повинности в виде барщины и оброка. Барщина – это работа крестьян в хозяйстве помещика, а оброк, это доля с произведенных ими продуктов и товаров, которые крестьяне отдавали помещику. Кроме того крестьяне платили десятину церкви, это 1/10 часть полученного урожая. Самим крестьянам оставалась малая часть с полученного урожая, что позволяло им с трудом прокормить свою семью. Крестьяне держали мелкий скот, потому что крупный не могли прокормить зимой, выращивали сады.
Для того что бы как то противостоять всем невзгодам крестьяне объединялись в общины, которые ведали прежде всего хозяйственными делами. Они помогали друг другу в хозяйстве, вместе противостояли помещику, поддерживали в горе и радости.
2. Какие слои населения жили в городах? Чем они занимались?
Городом управляли богачи – купцы, владельцы кораблей и домов. Они заседали в городском совете и ведали казной. Постепенно они выделялись в городскую знать – их называли патрициями. Близко к городской знати, можно отнести духовенство.
Кроме купцов в городах жили ремесленники. Они занимались разными ремеслами, изготовляли различные орудия труда, бытовые предметы, предметы роскоши.
Зарождалась сфера обслуживания. Открывались прачечные, булочные, таверны.
Следует выделить и еще одну категорию населения, которую условно можно назвать зарождающейся интеллигенцией. Прежде всего, это врачи, учителя, преподаватели школ и университетов, а также адвокаты, правоведы, нотариусы.
Кроме того в городе жила городская беднота, это в основном недавно приехавшие из деревень крестьяне, которые надеялись обустроиться в городе.
3. Что собой представляли торговля и банковское дело в Западной Европе?
В Средние века развивается торговля. В городах появляются большие ярмарки, которые становятся постепенно ежедневными. Крестьяне торговали своим товаром, привезенным из близлежащих деревень, ремесленники произведенным ими товаром, купцы привезенным товаром из разных мест. Поблизости от купеческих лавок стояли столики менял, они занимались обменом денег, так как в разных странах были монеты различного веса и чеканки. Они так же деньги давали в долг под проценты. Так менялы становились ростовщиками. Из менял и ростовщиков вышли первые владельцы банков. Банкиры брали деньги на хранение, переводили купцам деньги из одной страны в другую. Первые банки возникли в Италии, в Ломбардинии.
4. Почему цехи стали тормозом в развитии производства?
Размеры цехов, число работающих в них подмастерьев и учеников, количество и качество изделий строго оговаривалось цеховыми уставами. Работающие в цехах мастера не хотели осваивать новые методы производства, использовать новые станки. Для этого им нужно было переучиваться, сокращать число работников. Кроме того мастерами становились сыновья и родственники мастеров, а другие могли годами оставаться в подмастерьях. Все это тормозило производство.
_____________________________________________________________________
1.Назовите основные черты абсолютизма. В чём состоит его отличие от сословно-представительной монархии?
Абсолютизм — форма правления, при которой верховная власть в стране целиком принадлежит одному лицу. В руках правителя сосредотачивается законодательная, исполнительная, судебная, а иногда и духовная власть. Основные черты это - создание общегосударственного аппарата управления, состоящего из чиновников, формирование постоянной профессиональной армии, создание государственной налоговой системы, введение единого законодательства, единых мер и весов, образование государственной церкви, проведение единой экономической политики.
При сословно-представительной монархии существует орган, в который входят все слои населения. Они учавствуют в жизни государства, обсуждают будущие планы страны. Власть монарха ограниченна.
2. Объясните, какими способами абсолютные монархи осуществляли контроль за местной и судебной властями.
В Англии большая часть судебных дел передавалась в ведение двух королевских судов, что подрывало независимость знати на местах. Для борьбы с мятежной знатью ещё первыми Тюдорами была создана Звездная палата, она же наблюдала за системой правосудия в Англии. Кроме того существовали так же мировые судьи, которые по идеи должны были быть независимыми. Но на деле их выборы носили фиктивный характер, с заранее разостланными установками, кто должен быть избран. Мировых судей называли «глаза и уши королей».
Во Франции короли считали, что их власть стесняют высшие судебные органы в провинции – парламенты, которые могли обжаловать судебные и правительственные решения. В XVII веке их было 17. Людовик XIV отнял у парламентов ряд прав и отправлял в провинции своих представителей, интендантов, которые следили за исполнением королевских указов.
Управление страной осуществляли чиновники. Посредством чиновников король осуществлял контроль власти на местах. В Англии их было 1000-1500. Не все чиновники получали жалование от государства. Некоторым платили просители, за ходатайство в решении их проблем.
Во Франции чиновников было больше. В XVII веке их число достигло 46000. Их должности передавались по наследству или продавались. Жалование так же в основном состояло из того, что они получали от населения за услуги.
3. Как в условиях абсолютизма были организованы армия, налоговая и экономическая политика?
В Англии в период абсолютизма регулярной армии не было. Первая гвардия в 200 человек была создана Генрихом VIIТюдором. В случаи войны созывали ополчение из народа и дворян-добровольцев. Но в Англии был королевский флот.
Во Франции в этот период уже была создана постоянная наемная армия. Наемники были профессионалами и служили тому, кто им платил. В мирное время она достигала 25000.
Содержалась армия, как и весь чиновничий аппарат, посредством сборов налогов. Налоги взимались с крестьян, ремесленников, буржуа. Прямых налогов было два – налог на землю и имущество и подушная подать. Были и косвенные налоги, например на соль- габель.
В основе экономической политики господствовал – меркантилизм, экономическое учение, в основе которого лежало убеждение, что основу богатства государства составляют драгоценные металлы. Вывоз товаров поощрялся, ввоз нет. Ввоз многих товаров, особенно предметов роскоши, облагался отдельным налогом. Поощрялось местное производство, развитие сельского хозяйства.
4. Выпишите основные признаки абсолютной королевской власти.
Существование единоличного главы государства, пользующегося своей властью пожизненно и неограниченно, часто наследственно.
Концентрация всех ветвей власти в руках правителя (судебной, законодательной, исполнительной).
Концентрация всех ветвей власти в руках правителя (судебной, законодательной, исполнительной).
Во многих странах монархи подчинили себе и церковную власть.
Эти государства имели четкие границы, господствующую религию, государственный язык, общие законы, общие налоги. Таким образом складывались централизованные национальные государства.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Какие явления говорят о кризисе традиционного общества в XVI в.
Явлений говорящих о кризисе традиционного общества XVI века несколько. Это и продолжающееся развитие промышленного производства, что противоречило распространенному ручному аграрному труду. Развертывались классовые конфликты, выступления против феодалов, восстания крестьян и ремесленников, крестьянские войны, городские восстания.
Происходили затяжные войны, которые разоряли страны и экономики. Происходили конфликты с правящим классом, обществом и духовенством. В самом центре этой борьбы оказались обычные крестьяне, которые страдали больше всех из - за введения новых государственных и церковных обложений.
Дух эпохи Возрождения позволил по-новому взглянуть на окружающий мир. У людей стали меняться взгляды на жизнь, цели, способы достижения целей.
5. Подумайте каким целям служил дух предпринимательства. Как это явление влияло на развитие общества?
Дух предпринимательства служил целям обогащения и накопления капиталов. Люди стали понимать, что главное не только разбогатеть, обеспечить непосредственные свои нужды, но и расширять свой бизнес, вкладывая в расширения заработанный капитал. Начал развиваться капитализм, то есть появились люди, у которых были средства труда (заводы, фабрики, земли), а другая часть людей продавала свой труд.
_________________________________________________________________
Рассказ "Изобретения, подготовившие Великие географические открытия"
Великие географические открытия XV—XVII века стали возможны после того, как моряки стали использовать компас и астролябий, прибор определяющий широту и долготу, появились корабли новой конструкции каравеллы и галеоны, использование в мореплавании новых парусов, стали использовать не только квадратные, но и косые паруса, позволявшие лавировать и плыть против ветра.
Картографы стали использовать карты с более точно нанесенными на них очертаниями материков. На картах появились указания глубины морей, расстояния между географическими объектами.
Новые изобретения подготовили великие географические открытия конца XV—XVII веков. Именно в это время европейцы открыли новые страны, проложили новые, не известные раньше пути.
В 1493 г. Х. Колумб открыл Америку.
В 1499 г. экспедиция Васко да Гамы открыла путь в Индию.
В 1519–1522 гг. Ф. Магеллана совершил первое кругосветное путешествие.
2.Выпишите в тетрадь причины Великих географических открытий в последовательности, которая, на ваш взгляд, соответствует их значимости.
К Великим географическим открытиям привели: рост городов с их торговым и ремесленным населением способствовал росту международной торговли, недостаток в Европе золота, для того, что бы чеканить монеты, научно-технические достижения, перенаселения Европейских городов, жители которых готовы были переселиться на новые земли, в поисках лучшей жизни. Основные открытия были сделаны в поисках путей в Индию, самую богатую страну Азии.
Кроме прочего мне кажется, что многих мореплавателей одолевала жажда открытий, им было интересно открывать новые земли, находить пути к уже известным континентам.
3. Расскажите об экспедиции португальцев вдоль западного берега Африки и открытии морского пути в Индию. Укажите значение этих событий.
В течение 15 века португальские каравеллы осваивали морской путь вдоль западного побережья Африки, достигая все более южных широт. В 1482-1486 годах Диогу Кан пересек экватор, открыл устье реки Конго и прошел вдоль побережья Африки до мыса Кросс. Кан обнаружил намибийские пустыни, тем самым опровергнув бытовавшую со времен Птолемея легенду о непроходимости тропиков. В 1487-1488 годах Бартоломеу Диаш совершил новое беспримерное плавание на юг. Он достиг южной оконечности Африки и обогнул ее, открыв мыс Доброй Надежды. Плавание Диаша открыло перед португальцами перспективу установления морского пути в Индию вокруг Африки.
В 1499 г. экспедиция Васко да Гамы открыла путь в Индию. В путь экспедиция отправилась в 1497 году из Лиссабона и достигла индийского порта Каликута спустя 8 месяцев. Этот путь она прошла вдоль берегов Африки.
4. Объясните термины: мушкет, каравелла.
Мушкет - старинное ружьё крупного калибра с фитильным замком.
Каравелла — тип парусного судна, распространённый в Европе, особенно в Португалии и Испании, во второй половине XV — начале XVI века. Образ каравеллы обычно представляется двух- или трехмачтовым судном с косыми парусами. Хотя на каравеллах нередко использовались и прямые паруса.
_____________________________________________________________________
Знание каких наук было необходимо для успехов мореплавания?
Для успехов в мореплавании были необходимы знания по географии, для того что бы правильно прокладывать себе дорогу в плавании, а так же ориентироваться по местности, знания астрономии, так как расположение звезд и созвездий помогало ориентироваться, знания по математики, для расчетов при постройке кораблей, знания по картографии, что бы пользоваться картами, знания по физике, что бы пользоваться различными приборами.
В чем автор трактата в защиту морской карты Педру Нуньес видит преимущество мореплавателей – своих современников перед мореплавателями – современниками Птолемея?
Педру Нуньес португальский математик (1492—1577). Наука обязана ему многими оригинальными идеями и исследованиями. Наиболее известен его вклад в навигацию, которая бурно развивалась в Португалии — одной из крупнейших морских держав XV—XVI веков. Он также изобрёл несколько измерительных приборов, включая нониус, названный в его честь.
С 1537 по 1562 год Нуньес преподавал в университете математику. Там он занимался в первую очередь вопросами навигации. Кроме преподавания Нуниш выполнял обязанности королевского астронома.
Важнейшая из его работ обогатила одновременно как область теоретической геометрии, так и практическое искусство мореплавания. Он впервые обнаружил метод нахождения кратчайшего расстояние между двумя точками на морской поверхности.
Нуньес автор множества научных работ. В одной из них он рассуждает о преимуществе современных ему мореплавателей по сравнению с мореплавателями времен Птолемея (100 -170 г.), греческого астронома, астролога, математика, механика. Хотя Птолемей и считается основоположником современной картографии, издавшим 27 карт, эти карты в основном были составлены со слов путешественников. Нуньес же отмечает, что в основе карт его времени лежат математические расчеты, знания по астрономии, географии, нанесения сделанные с помощью компаса и других инструментов. Если мореплаватели времен Птолемея пускались в путь лишь при попутном ветре, шли вдоль берегов, то мореплаватели времен Нуньеса имели несомненно большие возможности, что и послужило основой многих открытий того времени.
_________________________________________________________________
Формирование средневековых городов. Городское ремесло.
1. Как были связаны между собой успехи в сельском хозяйстве и в ремесле?
У крестьян появилось больше орудий труда, сделанных полностью или частично из железа. После изобретения современной упряжки, лошадей стали больше использовать для обработки земли и перевозки грузов. Урожаи выросли.
Для изготовления орудий труда требовалось много железа. Появилось много шахт. Для изготовления новых инструментов требовались хорошие навыки. Крестьяне, которые раньше сами изготовляли свои инструменты, этими навыками не обладали. Появились люди, которые занимались изготовлением этих орудий труда – ремесленники.
В итоге получилось, что развитие сельского хозяйства и ремесла были взаимосвязаны. Развитие одного приводило к развитию другого.
2. Расскажите о возникновении средневековых городов.
Многие ремесленники переходили из места к месту в поисках работы, или убегали от своих господ. Они селились в удобных для проживания и торговли местах – на перекрестках торговых путей, у речных переправ, в местах где возникали рынки. Здесь они могли найти работу, торговать. На этих местах возникали города.
Средневековые города были похожи на крепости. Для защиты их окружали рвом, стеной. В город можно было попасть через ворота, которые охраняли дружинники.
3. Почему города стремились освободиться от власти сеньоров?
Так как земли в основном принадлежали сеньорам (или королю и церкви), то города возникали на их земле. Сеньоры пользовались этим. Они обкладывали горожан пошлинами, оброками, часто могли просто присвоить себе понравившийся товар. Поэтому горожане стремились освободиться от власти сеньора.
4. Почему в средние века возникла поговорка: "Городской воздух делает свободным"?
Если зависимому крестьянину, убежавшему от своего господина, удавалось прожить в городе *год и день*, то он становился свободным. Это не всегда удавалось, потому что их искали и возвращали. Иногда они сами возвращались. Кому удавалось, они становились свободными.
5. Зачем ремесленники объединялись в цехи и принимали цеховой устав?
Простые ремесленники объединялись в цеха для производства товаров для того, чтобы быть более защищенными. Так было удобнее покупать сырье, продавать готовую продукцию, производить больше товаров. Они помогали друг другу и в горе и в радости. А цеховой устав они принимали для того, чтобы было проще контролировать процесс, определить правила, обязательные для всех работников.
6. Дайте краткую характеристику ученику, подмастерью, мастеру и старшине ремесленного цеха. Мог ли один человек в течение своей жизни побывать во всех этих ролях.
Главным работником в мастерской был мастер. Ему помогали ученики и подмастерья. Ученик только учился ремеслу, его труд не оплачивался. После нескольких лет работы он мог стать подмастерьем. Подмастерье получал за свой труд небольшие деньги. Через некоторое время он мог сдать экзамен и стать мастером. Мастера не очень были заинтересованы в новых мастерах. Это создавало им конкуренцию. Часто мастерами становились сыновья и зятья. Экзамен принимали не совсем честно.
Старшин избирали мастера. Они следили за выполнением устава, наказывали за его невыполнение.
В течение своей жизни человек мог начать работать учеником и дойти до старшины.
______________________________________________________________________
В рыцарском замке
1. Опишите снаряжение рыцаря, замок и его осаду.
Рыцари были вооружены большим мечом и длинным копьем, у них был щит, который защищал их. Тело защищала кольчуга, позднее латы. На голову одевали шлем с забралом.
Замок рыцаря имел непреступные каменные стены. Иногда стены строились в два ряда. Он был окружен рвом. Часто ров заполняли водой. Через ров строили откидной мост, который в минуту опасности можно было поднять. Замок в большинстве своем находился на возвышенности, создавая удобную позицию для его защитников.
При осаде замка наступающим нужно было преодолеть стены. Защитники стреляли из стрел, забрасывали наступающих камнями, обливали кипятком и смолой. Даже если завоеватели могли преодолеть стены, пробив их тараном или с помощью подвесных лестниц, феодал с семьей и верными слугами укрывался в непреступной башне, которую часто можно было покинуть через потайной ход.
2. Объясните, почему военное дело в Средние века основным занятием феодалов.
Феодалы стремились расширить свои владения. Кроме того и имеющиеся и завоеванные владения нужно было защищать. Для этого с раннего детства феодалов готовили в рыцари. С семи лет сын рыцаря покидал дом и становился пажом. Позже, лет в 15 – оруженосцем. Если достигал определенных успехов, его посвящали в рыцари.
3. Как воспитывали и чему учили будущего рыцаря?
Будущего рыцаря учили фехтованию, верховой езде, борьбе, плаванию, метанию копья, приемам боя. Учителя обучали их пению, танцам, умению одеваться, поведению в обществе. Воспитывали их благородными и честными. Но не всегда рыцарей обучали арифметике, грамоте, так как для них это считали не столь важным.
4. Какие качества особенно высоко ценились среди феодалов? Каково было понимание рыцарской чести?
Рыцарю неподобало быть расчетливым, бережливым. Доходы, получаемые от крестьян или полученные в войнах, они тратили на пиры, друзей, охоту.
Рыцарский кодекс чести призывал быть храбрым воином, преданно служить сеньору, защищать слабых и обиженных, бороться за христианскую веру. Рыцарь-сеньор был обязан заботиться о своем вассале и щедро его одарять. Настоящий рыцарь не мог вести себя в бою подло. Если он уклонялся от честного поединка, то навсегда клеймил себя. К побежденному противнику-рыцарю следовало относиться с уважением.
5. Насколько образ *идеального рыцаря* соответствовал реальному облику и поведению господ?
Образ *идеального* рыцаря несколько отличается от реального поведения господ. Основным занятием рыцарей должно было быть не провождение времени в утехах, а рыцарь должен был воевать. Кроме того разумеется не все рыцари были благородны и честны, так как во все времена, во всех слоях общества существовали предатели и подонки.
_____________________________________________________________________
Средневековая деревня и ее обитатели
1. В чем состояла власть феодала над зависимыми крестьянами? Какие виды крестьянской зависимости в Средние века вы знаете? Чем они различались?
Власть феодала над зависимыми крестьянами состояла в собственности на землю. В это время существовало правило: «Нет земли без сеньора». Феодал давал землю крестьянам, которые в свою очередь за это должны были нести повинности.
Основными повинностями зависимых крестьян были барщина и оброк. Барщина – работа крестьянина в хозяйстве помещика. Оброк – доля продуктов с хозяйства крестьянина, а также часть изготовленного им изделий.
Самым тяжелым было положение лично зависимых крестьян. Чаще всего это были потомки бывших рабов, которые не только не владели землей, но и были лично несвободными. Они не могли без разрешения покинуть деревню, продать свой надел.
Феодалу принадлежала верховная судебная власть в его землях. Они могли судить людей, которые жили в их владениях и были поземельно зависимые крестьяне.
2. Что заставляло крестьян объединиться в общину?
Община помогала коллективно решать трудные проблемы крестьян. Они вместе сеяли, вместе убирали, менялись угодьями земель, что бы все были в равных условиях. Община поддерживала порядок на своей территории, разыскивала преступников, помогала беднякам выплачивать налоги, опекала сиро и вдов. Сообща крестьяне хоть как то могли противостоять власти помещиков.
3. Расскажите о жизни крестьян по плану: а) орудие труда; б) хозяйство;
в) жилище; г) пища.
а) Крестьяне обрабатывали землю чаще всего теми орудиями труда, которые получали в наследство от отцов и дедов: плуг, борона, грабли. Колосья резали серпами. Молотили палками. Ткали и пряли, сшили грубую одежду тоже примитивными методами, в основном вручную.
б) В хозяйстве преобладала домашняя птица и мелкий скот: овцы, козы, свиньи. Волов и лошадей было мало, так как зимой не хватало корма. Двор крестьянина состоял из жилища, хозяйственных построек, сада, огорода.
в) Свои жилища крестьяне строили сами. Строили из деревянных жердей, обмазанных глиной, кирпича, крыли соломой, дерном, камышом. Потолка не было. Дым выходил через отверстие на крыши. Окна были без стекол, закрывались ставнями. Из мебели был сколоченный стол, лавки, сундук.
г) Обычной пищей крестьян были вареное зерно, капуста, бобы, репа и другие овощи, съедобные травы, урожай с сада. Рыбу и мясо ели редко. Сахара не было, вместо него ели мед.
4. Как вы думаете, почему жизнь крестьян в ранее Средневековье была очень тяжелой?
У крестьян не было хороших орудий труда. Урожаи были маленькими. Не хватало средств на еду, одежду. Эпидемии убивали истощенных трудом и плохими условиями жизни крестьян. Налоги, которые платились помещику, церкви уменьшали и без того маленькие доходы.
5. Какое хозяйство называется натуральным?
Натуральное хозяйство это когда все продукты и вещи изготовляются не для продажи, а для собственного потребления.
6. Составьте схему «Повинности средневековых крестьян».
Барщина – работа в хозяйстве помещика.
Натуральный оброк – доля продуктов со своего хозяйства.
Денежный оброк – отдавать сеньору деньги, вырученные от продажи произведенных крестьянином товаров и продуктов.
1/10 часть урожая – десятина - доля церкви
______________________________________________________________________________
Почему арабский язык называли «латынью Востока»?
Латынь - основа большинства западноевропейских языков, а арабский - основа большинства восточных.
С принятием христианства в Западной Европе распространилась латинская письменность, на латинском языке велось обучение в соборных школах, богослужение проводились на латинском языке, большинство научных трудов писалось на латыни.
С принятие ислама арабский стал играть эту же роль в мусульманском мире.
Но в отличие от латыни, арабский был живым, разговорным языком для многих народов Востока.
2. Какое положение занимали ученные в арабском обществе? Как это повлияло на развитие Арабского халифата?
Ученные и писатели жили чаще всего при дворцах халифов и эмиров, получали содержание и дары от своих покровителей, за что и прославляли и восхваляли их. Обучение и ученость были в большом почете. На арабский язык переводились труды греческих, иранских, индийских ученых. Это послужило научному развитию Арабского халифата, переходу развития арабского мира на новый уровень.
3. Назовите имена прославленных ученных и писателей мусульманского мира. Какие открытия и изобретения арабских ученных вы используете в повседневной жизни, в учебе?
Ученый аль-Баруни (973-1048 г.) – один из первых высказал догадку, что центром Вселенной является Солнце, а Земля вращается вокруг него.
Ибн-Сина (980 -1037) в Европе его называли Авицена, философ, географ, поэт, медик. Особенно ценны его труды по медицины. Сочинение Авиценны по медицине, переведённое на латинский язык, до XVII века было настольной книгой европейских врачей.
Рази (864-925) – врач, равный по глубине знаний Ибн-Сине. По предположению некоторых исследователей, он впервые выделил и описал такие заболевания, как ветряная оспа и лихорадка.
Ибрагим Джессар (ум. 1009) еще 1000 лет тому назад указал на причины заболеваемости проказой и предложил методы её лечения.
Ахмад ибн Фадлан— арабский путешественник и писатель 1-й половины X века. Один из немногих арабских путешественников, лично побывавших в Восточной Европе.
Поэт Фирдоуси (934-1020) написал «Шахнаме» («Книга царей»).
От арабов европейцы получили не только цифры и новую систему счёта, но и знания по астрономии, в том числе названия многих звёзд, научились у них чертить более совершенные карты, позднее — пользоваться компасом и глобусом. Компас, глобус, цифры используются и в школьном образовании.
4. Как изменило арабскую литературу принятие ислама и арабские завоевания?
Доисламские поэты воспевали смелого воина, щедрого и верного данному слову. Знакомство с культурой покоренных народов изменило интересы и вкусы арабов. Поэтов интересовали теперь вечные вопросы: добра и зла, о жизни и смерти, о богатстве и бедности, о любви и измене, о красоте мира и его печалях.
5. Опишите архитектурные особенности и внутреннее убранство средневековой мечети?
Главное здание мечети – четырехугольный молитвенный зал, открытый во двор. Двор обычно окружала галерея с колоннами. В середине двора был бассейн, где верующие совершали омовение. Иногда возводился купол. Чаще крыша была плоской.
Внутреннее убранство было простое. В ней не было мебели, утвари. На полу были ковры. Иногда стены расписывались изречениями из Корана. Не было изображения Аллаха, живых существ, так как это было запрещено. Около мечети были минареты – высокие башни – с которых пять раз в день созывали на молитву.
______________________________________________________________________________
Что общего в религиозных представлениях мусульман и христиан?
В Коране, как и в Ветхом Завете Библии, сказано, что Бог – Аллах сотворил мир за 6 дней. На 6-ой день сотворил из глины Адама, а из его ребра Еву.
Многие важные элементы являются общими для Ислама и Христианства. У мусульман и христиан много общих убеждений, духовных ценностей, моральных предписаний и принципов поведения. Мусульманская мораль, как и христианская, предписывает; не убивай, не лги, не кради, люби ближнего, уважай родителей.
Коран подтверждает, что Иисус был рожден матерью ( Марйам). Ему была дана способность складно говорить в колыбели, излечивать больных, воскрешать мертвых и проникать в сердца людей с помощью слов, ниспосланных ему Аллахом.
Дух предпринимательства служил целям обогащения и накопления капиталов. Люди стали понимать, что главное не только разбогатеть, обеспечить непосредственные свои нужды, но и расширять свой бизнес, вкладывая в расширения заработанный капитал. Начал развиваться капитализм, то есть появились люди, у которых были средства труда (заводы, фабрики, земли), а другая часть людей продавала свой труд.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Рассказ "Изобретения, подготовившие Великие географические открытия"
Великие географические открытия XV—XVII века стали возможны после того, как моряки стали использовать компас и астролябий, прибор определяющий широту и долготу, появились корабли новой конструкции каравеллы и галеоны, использование в мореплавании новых парусов, стали использовать не только квадратные, но и косые паруса, позволявшие лавировать и плыть против ветра.
Картографы стали использовать карты с более точно нанесенными на них очертаниями материков. На картах появились указания глубины морей, расстояния между географическими объектами.
Новые изобретения подготовили великие географические открытия конца XV—XVII веков. Именно в это время европейцы открыли новые страны, проложили новые, не известные раньше пути.
В 1493 г. Х. Колумб открыл Америку.
В 1493 г. Х. Колумб открыл Америку.
В 1499 г. экспедиция Васко да Гамы открыла путь в Индию.
В 1519–1522 гг. Ф. Магеллана совершил первое кругосветное путешествие.
2.Выпишите в тетрадь причины Великих географических открытий в последовательности, которая, на ваш взгляд, соответствует их значимости.
К Великим географическим открытиям привели: рост городов с их торговым и ремесленным населением способствовал росту международной торговли, недостаток в Европе золота, для того, что бы чеканить монеты, научно-технические достижения, перенаселения Европейских городов, жители которых готовы были переселиться на новые земли, в поисках лучшей жизни. Основные открытия были сделаны в поисках путей в Индию, самую богатую страну Азии.
Кроме прочего мне кажется, что многих мореплавателей одолевала жажда открытий, им было интересно открывать новые земли, находить пути к уже известным континентам.
3. Расскажите об экспедиции португальцев вдоль западного берега Африки и открытии морского пути в Индию. Укажите значение этих событий.
В течение 15 века португальские каравеллы осваивали морской путь вдоль западного побережья Африки, достигая все более южных широт. В 1482-1486 годах Диогу Кан пересек экватор, открыл устье реки Конго и прошел вдоль побережья Африки до мыса Кросс. Кан обнаружил намибийские пустыни, тем самым опровергнув бытовавшую со времен Птолемея легенду о непроходимости тропиков. В 1487-1488 годах Бартоломеу Диаш совершил новое беспримерное плавание на юг. Он достиг южной оконечности Африки и обогнул ее, открыв мыс Доброй Надежды. Плавание Диаша открыло перед португальцами перспективу установления морского пути в Индию вокруг Африки.
В 1499 г. экспедиция Васко да Гамы открыла путь в Индию. В путь экспедиция отправилась в 1497 году из Лиссабона и достигла индийского порта Каликута спустя 8 месяцев. Этот путь она прошла вдоль берегов Африки.
4. Объясните термины: мушкет, каравелла.
Мушкет - старинное ружьё крупного калибра с фитильным замком.
Каравелла — тип парусного судна, распространённый в Европе, особенно в Португалии и Испании, во второй половине XV — начале XVI века. Образ каравеллы обычно представляется двух- или трехмачтовым судном с косыми парусами. Хотя на каравеллах нередко использовались и прямые паруса.
_____________________________________________________________________
Знание каких наук было необходимо для успехов мореплавания?
Для успехов в мореплавании были необходимы знания по географии, для того что бы правильно прокладывать себе дорогу в плавании, а так же ориентироваться по местности, знания астрономии, так как расположение звезд и созвездий помогало ориентироваться, знания по математики, для расчетов при постройке кораблей, знания по картографии, что бы пользоваться картами, знания по физике, что бы пользоваться различными приборами.
В чем автор трактата в защиту морской карты Педру Нуньес видит преимущество мореплавателей – своих современников перед мореплавателями – современниками Птолемея?
Педру Нуньес португальский математик (1492—1577). Наука обязана ему многими оригинальными идеями и исследованиями. Наиболее известен его вклад в навигацию, которая бурно развивалась в Португалии — одной из крупнейших морских держав XV—XVI веков. Он также изобрёл несколько измерительных приборов, включая нониус, названный в его честь.
С 1537 по 1562 год Нуньес преподавал в университете математику. Там он занимался в первую очередь вопросами навигации. Кроме преподавания Нуниш выполнял обязанности королевского астронома.
Важнейшая из его работ обогатила одновременно как область теоретической геометрии, так и практическое искусство мореплавания. Он впервые обнаружил метод нахождения кратчайшего расстояние между двумя точками на морской поверхности.
Нуньес автор множества научных работ. В одной из них он рассуждает о преимуществе современных ему мореплавателей по сравнению с мореплавателями времен Птолемея (100 -170 г.), греческого астронома, астролога, математика, механика. Хотя Птолемей и считается основоположником современной картографии, издавшим 27 карт, эти карты в основном были составлены со слов путешественников. Нуньес же отмечает, что в основе карт его времени лежат математические расчеты, знания по астрономии, географии, нанесения сделанные с помощью компаса и других инструментов. Если мореплаватели времен Птолемея пускались в путь лишь при попутном ветре, шли вдоль берегов, то мореплаватели времен Нуньеса имели несомненно большие возможности, что и послужило основой многих открытий того времени.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Формирование средневековых городов. Городское ремесло.
______________________________________________________________________________
Латынь - основа большинства западноевропейских языков, а арабский - основа большинства восточных.
С принятием христианства в Западной Европе распространилась латинская письменность, на латинском языке велось обучение в соборных школах, богослужение проводились на латинском языке, большинство научных трудов писалось на латыни.
С принятие ислама арабский стал играть эту же роль в мусульманском мире.
Но в отличие от латыни, арабский был живым, разговорным языком для многих народов Востока.
2. Какое положение занимали ученные в арабском обществе? Как это повлияло на развитие Арабского халифата?
Ученные и писатели жили чаще всего при дворцах халифов и эмиров, получали содержание и дары от своих покровителей, за что и прославляли и восхваляли их. Обучение и ученость были в большом почете. На арабский язык переводились труды греческих, иранских, индийских ученых. Это послужило научному развитию Арабского халифата, переходу развития арабского мира на новый уровень.
3. Назовите имена прославленных ученных и писателей мусульманского мира. Какие открытия и изобретения арабских ученных вы используете в повседневной жизни, в учебе?
Ученый аль-Баруни (973-1048 г.) – один из первых высказал догадку, что центром Вселенной является Солнце, а Земля вращается вокруг него.
Ибн-Сина (980 -1037) в Европе его называли Авицена, философ, географ, поэт, медик. Особенно ценны его труды по медицины. Сочинение Авиценны по медицине, переведённое на латинский язык, до XVII века было настольной книгой европейских врачей.
Рази (864-925) – врач, равный по глубине знаний Ибн-Сине. По предположению некоторых исследователей, он впервые выделил и описал такие заболевания, как ветряная оспа и лихорадка.
Ибрагим Джессар (ум. 1009) еще 1000 лет тому назад указал на причины заболеваемости проказой и предложил методы её лечения.
Ахмад ибн Фадлан— арабский путешественник и писатель 1-й половины X века. Один из немногих арабских путешественников, лично побывавших в Восточной Европе.
Поэт Фирдоуси (934-1020) написал «Шахнаме» («Книга царей»).
От арабов европейцы получили не только цифры и новую систему счёта, но и знания по астрономии, в том числе названия многих звёзд, научились у них чертить более совершенные карты, позднее — пользоваться компасом и глобусом. Компас, глобус, цифры используются и в школьном образовании.
4. Как изменило арабскую литературу принятие ислама и арабские завоевания?
Доисламские поэты воспевали смелого воина, щедрого и верного данному слову. Знакомство с культурой покоренных народов изменило интересы и вкусы арабов. Поэтов интересовали теперь вечные вопросы: добра и зла, о жизни и смерти, о богатстве и бедности, о любви и измене, о красоте мира и его печалях.
5. Опишите архитектурные особенности и внутреннее убранство средневековой мечети?
Главное здание мечети – четырехугольный молитвенный зал, открытый во двор. Двор обычно окружала галерея с колоннами. В середине двора был бассейн, где верующие совершали омовение. Иногда возводился купол. Чаще крыша была плоской.
Внутреннее убранство было простое. В ней не было мебели, утвари. На полу были ковры. Иногда стены расписывались изречениями из Корана. Не было изображения Аллаха, живых существ, так как это было запрещено. Около мечети были минареты – высокие башни – с которых пять раз в день созывали на молитву.
______________________________________________________________________________
2. Чем мусульманские общественные и семейные порядки, образ жизни отличались от христианских?
Общественные и семейные порядки у мусульман намного сильнее обуславливались церковью. Даже в наше время в определенные часы они молятся, совершают намаз, который никак нельзя пропускать. Равноправие женщин и мужчин в христианстве и мусульманстве разное. В мусульманстве разрешено многоженство, что разрешено в некоторых мусульманских странах и в наши дни. Женщины носят черную закрытую одежду, являясь как бы тенью мужа. Во многих мусульманских странах женщины не имеют право водить машину, заниматься бизнесом. В мусульманских домах есть женская и мужская половина.
Мусульмане входят в мечеть босые. Новый год встречают в марте. Не едят свинину, не пьют вино.
3.Какой сейчас год по мусульманскому календарю.
Исламский календарь — лунный календарь, используемый в исламе для определения дат религиозных праздников, а также как официальный календарь в некоторых мусульманских странах. Летоисчисление ведётся от Хиджры (16 июля 622 года н. э.) — даты переселения пророка Мухаммада и первых мусульман из Мекки в Медину. Поэтому в мусульманских странах календарь называюткалендарём Хиджры.
Год состоит из 12 лунных месяцев и содержит около 354 дней, что на 10 или 11 дней меньше солнечного года. Месяцы состоят из 29 или 30 дней. Сутки согласно мусульманскому календарю, начинаются в момент захода солнца, а не в полночь, как в григорианском календаре.
Г = И + 622 − (И/33)
где Г — григорианский календарь, И — исламский календарь. Например, 1410 год по мусульманскому календарю соответствовал Г=1410+622−(1410/33)=1989 году. Данная формула может дать погрешность в один год.
2015= И +622 –(И:33)
По моим подсчетам сейчас 1436 год (1437) год начинается в октябре.
_________________________________________________________________________
Что способствовало объединению арабских племен?
Арабские племена кочевников и земледельцев населяли территорию Аравийского полуострова с глубокой древности. На юге Аравии уже в I тыс. до н. э. возникли ранние государства.
К VI–VII вв. кочевники, торговцы, земледельцы оазисов объединялись посемейно в большие кланы, кланы – в племена. Главой такого племени считался старейшина – шейх. Он был и верховным судьей, и военным вождем, и общим руководителем собрания кланов. Существовало и собрание старейший – меджлис. Арабские племена расселялись и за пределами Аравии – в Сирии, Месопотамии, на границах Византии, образуя временные племенные союзы.
Объединению арабских племен в наднациональную общность и ускорению образования раннего государства способствовало возникновение новой религии – ислама. Ее основателем стал сын торговца из г. Мекки Мухаммад. Объединив вначале племена двух соперничавших городов – Мекки и Медины – под своей властью, Мухаммад повел борьбу за сплочение всех арабов в новую полугосударственную-полурелигиозную общину. Это привлекло в сторонники новой религии и новой организации широкие социальные слои, недовольные доминированием племенной аристократии. В начале 630-х гг. значительная часть Аравийского полуострова признала власть и авторитет Мухаммада. Под его началом сложилось своеобразное с духовной и политической одновременно властью пророка.
После смерти Мухаммада объединение арабских племен продолжилось. Власть в союзе племен была передана духовному наследнику пророка – халифу. Внутренние противоборства были подавлены. В правление первых четырех халифов арабское государство, опираясь на всеобщее вооружение кочевников, стало быстро расширяться за счет соседних государств. Завоевания были продолжены. Арабы подчинили себе Сирию, Иран, Северную Африку, Египет, Среднюю Азию, Закавказье, Афганистан, многие владения Византийской империи, Испанию и даже острова в Средиземном море. Сложилась наднациональная империя, основой единства которой стали ислам и новая военная и налоговая система. Государственность раннего халифата была развита слабо, система администрации была перенята из завоеванных Ирана и Византии.
2. Чем по вашему мнению проповеди Мухаммеда могли привлечь людей?
После первой своей публичной проповеди Мухаммед бежал из Мекки в Медину, опасаясь преследований знати. Он нашел поддержку среди двух племен Аус и Хазрадж, которые и заложили основу Халифата. Они примкнули к нему потому, что он объявил равенство всех людей вне зависимости от их племенной, расовой, национальной принадлежности, или принадлежности к элитам по родству или богатству. Объединенные племена начали победоносный поход против разобщенных богатых иудеев и христиан и одержали победу, в дальнейшем создав Арабский Халифат.
3. Как утвердился ислам среди арабских племен?
Ислам утвердился среди арабских племен в период с 570-632 гг. Проповедник идеи Ислама, основатель этой религии является Мухаммед. Называя себя посланником Бога - его пророкам, он призвал Арабов принять Ислам. Так как многие проповедуемые им идеи были близки народу, ислам быстро распространялся среди арабских племен. Из-за широкого распространения, знать была вынуждена так же принять его.
4. Что общего в религиозных представлениях мусульман и христиан?
И в христианстве и в исламе бог раскрывает себя людям, сообщает свою волю и предписывает определенное поведение. Воля Бога изложена в Священных писаниях, в Ветхом Завете и Коране.
В обоих писаниях сказано, что бог сотвори мир за 6 дней. На шестой день сотворил из глины Адама, а из его ребра Еву.
Мусульманская мораль, как и христианская, предписывает не убивай, не кради, не лги, люби ближнего, уважай родителей.
Так как ислам зародился позже, в нем есть записи о терпимости и уважению к другим религиям.
Однако крестовые походы и мусульманский джихад развели две религии по враждебным лагерям.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Образование славянских государств
1. Что общего было в истории образования и начале существования славянских государств?
Существование единой религии, похожего языка, церковной организации, похожих законов, общих традиций.
2. Докажите, что для чешского князя и для польского правителя Болеслава I Храброго было важно провозглашение их королями.
Из Великоморавской державы выделилось Чешское государство. При поддержке знати князья чешского племени, которое проживало около города Праги, объединили под своей властью другие племена. Чешскому князю пришлось признать вассальную зависимость от германского короля, но он продолжал самостоятельно управлять страной. Позднее в 1085 году чешский князь принял титул короля, а влияние Чехии в Европе возросло.
18 апреля 1025 года в соборе Успения Пресвятой Девы Марии в Гнезно Болеслав Храбрый был коронован польскими епископами королем Польши. Это должно было сильно повысить престиж польского монарха. Однако практически непрерывные завоевательные войны Болеслава привели к полной изоляции Польши: Чехия, Венгрия, Русь — все сопредельные с Польшей государства были к ней резко враждебны.
Провозгласив себя королями, они хотели укрепить свою власть, подчеркнув независимость и самостоятельность своих государств.
3. Как повлияло на судьбу славянских народов принятие ими христианства?
До принятия христианства славянские народы преклонялись разным богам. Подчас в государстве между ними возникало противостояние. Так на Руси одни поклонялись Ладе - богине весны, другие Перуну – богу молний. Христианство объединило людей по вере и в самих государствах и в общем славянском мире. Кроме того христианство поддерживали и правители славянских стран, и с помощью церкви укрепляли свою власть.
4. Расскажите об отношениях Болгарии и Византии: а) с точки зрения средневекового болгарина; б) с точки зрения византийца.
Болгары: " Византийцы слишком высоко мнения о себе. Они думают, что смогут противостоять окружающим их врагам. Посмотрим как они справятся с арабами. Мы должны не упустить момент и захватить плодородные земли Фракии и Греции."
Византийцы : "Болгары? Кто это такие? Обычные варвары, сбежавшие из своих родных степей. Мы разгромим их! Их на не победить."
_____________________________________________________________________
Культура Византии
Культура Византии
1.Сделай вывод: почему образование и наука в Византии в 6-11 веках были более развиты чем в Западной Европе?
В этот период в Западной Европе после падения Западной Римской империи возникли так называемые варварские королевства, уровень развития которых был не очень высок. Византия была большой богатой страной, которая имела возможность развивать науку и искусство. Кроме того находясь в удобном географическом положении, через нее проходили пути из Азии в Европу, она могла больше соприкасаться с остальным миром, что так же влияло на ее развитие.
2. Документы сообщают, что в день освящения храма Святой Софии императора Юстиниан воскликнул: ,,Слава Всевышнему , который избрал меня для совершения этого великого дела! Я превзошёл тебя, Соломон!" Как вы понимаете эти слова? Почему Юстиниан сравнил себя с библейским царём Соломоном?
Первый Иерусалимский Храм был воздвигнут сыном Давида — Соломоном. Работа была закончена в 950 году до н. э. В 586 году до н. э. храм был полностью разрушен.
По приданию, император Юстиниан, войдя под своды храма Святой Софии, воскликнул: «Соломон, я превзошёл тебя!», имея в виду, что София получилась даже более грандиозной, чем легендарный храм в Иерусалиме.
Насколько прав был Юстиниан судить трудно, потому что до наших дней дошли лишь изображение Иерусалимского Храма. А прекрасный храм Софии, стоит и в наши времена.
3. Найдите в книгах или в Интернете изображение базилики (вытянутого прямоугольного здания церкви) или крестово-купольного храма, кроме упомянутой в параграфе церкви Святой Софии. Укажите на этом изображении те части здания, о которых вы узнали из текста.
Развалины базилики Максенция в Риме (начало IV века)
Базилика («дом базилевса, царский дом») — тип строения прямоугольной формы, которое состоит из нечётного числа (1, 3 или 5) различных по высоте нефов.
Неф (корабль) — вытянутое помещение, ограниченное с одной или с обеих продольных сторон рядом колонн или столбов.
Церковь Святой Ирины в Константинополе 532 год.
Алтарь храма Агиос Димитриос в Солониках
Алтарём называют возвышенную восточную часть христианского храма, предназначенную для священнослужителей и обычно отделённую от средней части храма иконостасом.
4. Подготовьте презентацию (5—6 слайдов) о влиянии византийской культуры на культуру Древней Руси.
Византийская культура оказала влияние на страны, в то или иное время входящие в ее состав. Это влияние испытала и Древняя Русь, не имевшая с ней границы, но принявшая от нее христианство. Киевская Русь знала о христианстве не только от духовенства, но и от многочисленных торговце. Константинополь для Киева был примером величия. Как и в Константинополе в Киеве главные ворота назывались – Золотыми, а главный храм – Софией. Храм в Киеве строили и украшали архитекторы и зодчие из Византии.
На Руси многие годы читали в основном произведении византийских писателей. Архитектура, иконопись, ювелирное дело развивалось под влиянием византийской.
Царь Иван третий, после падения Византии, в середине 15 века объявил Москву правопреемницей Византии и взял их герб, двуглавый орел. До прихода к власти царя Петра первого, византийские традиции были очень сильны при дворе на Руси.
5. Напишите сочинение от имени путешественника-франка, который впервые увидел церковь Святой Софии, Какие чувства вызовет у него храм своим внешним и внутренним убранством?
Какой большой храм! Какой красивый! Как много окон! Я насчитал целых сорок! Как много разноцветного мрамора! Я никогда не видел таких стен из красного кирпича! Я в жизни такого не видел! Бог действительно велик, если он помог построить такой храм в свою честь.
_________________________________________________________________
Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами
1.Сравните географическое и экономическое положение Восточной Римской империи и Западной Римской империи. Сделайте выводы. Почему Восточной Римской империи удалось устоять под натиском варваров?
1. Географически Восточная Римская империя была выгодно размещена. В Палестине и в дельте Нила земли были плодородными. Константинополь был расположен очень удачно: острый мыс, где был заложен город, с одной стороны омывался водами Мраморного моря, а с другой — извилистым заливом Золотой Рог. Залив был удобной естественной гаванью: казалось, сама природа сделала все возможное, чтобы это место превратилось в крупнейший порт. Здесь пересекались главные торговые пути между странами Востока и Запада. Константинополь был и важнейшим военно-стратегическим пунктом, который обеспечивал Византии господство над проливами.
Западная Римская империя, постоянно подвергалась нападению вандалов с территории Северной Африки, где они создали мощное государство, во главе с королем Гейзерихом. Захватив остров Сицилию, вандалы превратили его в удобный плацдарм для нападения на Рим. В 455 г. они взяли под свой контроль ее столицу, Рим. В 468 г. римский флот встретился у африканского побережья с морскими силами Гейзериха. Воспользовавшись ошибками римлян, вандалы победили.
2. Постарайтесь назвать несколько причин того, что замысел Юстиниана восстановить Римскую империю в прежних границах был обречён на неудачу.
2. План Юстиана был провальным потому что Византия хоть и обладала огромным могуществом в те времена и могла позволить себе походы, но на территории Восточной Римской империи уже осваивались новые варварские государства которые смогли бы дать отпор и даже если бы и вышло продвинуться немного то все равно бы эти племена восстали бы и вернули бы своё.
3. Напишите размышление на тему «Можно ли считать Юстиниана выдающимся правителем?». Аргументируйте свою точку зрения.
3. Да его можно считать выдающимся правителем, поскольку именно во времена его правления Византия достигла пика своего развития. При его власти он почти смог восстановить Римскую империю и провел множество реформ. В общем его правление знаменует собой важный этап перехода от античности к средневековью и, соответственно, перехода от римских традиций к византийскому стилю правления.
Основным правилом Юстиниана было: «Единое государство, единый закон, единая религия». Он жаловал церкви земли и ценные подарки, строил много храмов и монастырей. Сам Юстиниан был ревностным христианином.
Чтобы ввести единые для всей империи законы, император создал комиссию из лучших юристов. Созданными в ту пору законами пользовались много лет, и называли их римским правом.
4. Кто был современником Юстиниана в Западной Европе? В чём сходство и различие задач, которые решали императоры Византии и короли в Европе того времени?
4. Юстиниан правил с 527 по 565 годы.
Современники Юстиниана в Западной Европе.
Король бриттов Артур.
Франция. Династия Меровингов. После смерти в 511 г. Хлодвига королевство было разделено на четыре части между его сыновьями — Хлотарем, Хильдебертом, Хлодомером и Теодорихом.
Король Суассона - Хлотарь I (511—561)
Король Парижа - Хильдеберт I (511—558)
Короли Орлеана - Хлодомир (511—524)
Хильдеберт I (524—558)
Король Реймс -Теодорих I (511—534)
Королевство остготов просуществовало с 489 по 553 годы, когда вся территория королевства вернулась в состав Восточной Римской империи. В состав королевства входили Италия, Сицилия, Предальпийские области, Далмация и Прованс.Правители: Аталарих (Atthalaric) 526—534
Почти все правители того времени вели постоянные войны, укрепляли армию, переходили к коннице, поддерживали распространение христианства.
Византия в период своего расцвета была сильным и мощным государством. Она вела больше завоевательских войн, легко справлялась с врагами.
5. Приведите примеры современных евразийских государств.
Армения, Грузия, Россия, Казахстан, Турция
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Англия и ранее Средневековье
1. Как вы считаете, справедливо ли открывателем Америки считается Как вы считаете, справедливо ли открывателем Америки считается Христофор Колумб, а не Лейф Счастливый?
Лейф Эрикссон Счастливый— скандинавский мореплаватель, викинг, который посетил Северную Америку за пять столетий до Христофора Колумба. Правитель и креститель Гренландии. Сын викинга Эрика Рыжего, первооткрывателя Гренландии. О походах Лейфа известно по таким манускриптам, как «Сага об Эрике Рыжем» и «Сага о гренландцах».
Примерно в 1000 году Лейф Эрикссон с командой из 35 человек отплыл на запад. Ими были открыты три региона американского побережья: Хеллуланд, Маркланд и Винланд, получивший своё название за большое количество произраставших там виноградных лоз. Там же были основаны и несколько поселений, где викинги остались на зиму. По возвращении в Гренландию Лейф отдал корабль своему брату Торвальду, который вместо него отправился дальше исследовать Винланд. Экспедиция Торвальда была неудачной: скандинавы столкнулись со «скралингами» — североамериканскими индейцами, и в стычке Торвальд погиб.
Согласно исландским легендам, мореплаватели и раньше посещали берега Америки. Однако именно Лейф первым совершил полноценную экспедицию вдоль берегов Винланда, дал ему имя, высадился на берег и даже попытался колонизировать. По рассказам Лейфа и его людей, лёгшим в основу скандинавских «Саги об Эрике Рыжем» и «Саги о Гренландцах», были составлены первые карты Винланда.
1492 году было совершено первое путешествие Христофора Колумба. Тогда же состоялось открытие Колумбом Америки, хотя сам он считал земли индийскими. Позже Колумб совершил еще ряд путешествий к берегам Америки.
Я считаю, что несправедливо Колумба считать первооткрывателем Америки, так как Лейф открыл ее раньше. Просто времена Колумба были позже, поэтому и его открытие получило большее распространение.
2. Свои корабли викинги поэтично называли «кони моря». Какой смысл они вкладывали в эти слова? Сделайте схематический рисунок корабля викингов, подпишите название его частей, оснастки и материал, из которого они были изготовлены.
Викинги были морскими воинами. Их называли "рыцарями открытого моря", для которых корабль был тем же, чем конь для сухопутных воинов. В поэтических висах - героических песнях , сложенных дружинными певцами , для описания корабля использовалось поэтическое сравнение "морской конь"!
Корабли викингов - дракары - были украшены носовой фигурой в виде головы дракона. Дракары были легкими и очень маневренными. Голова дракона являлась оберегом корабля и устрашением врагов одновременно. По древним скандинавским сказаниям, дракон являлся их предком.
Обычно драккары изготовлялись из ясеня и имели около 18 м в длину и 2,6 м в ширину. Самое крупное из известных нам судов достигало 28 м в длину и 4,5 м в ширину. Число гребцов бывало от 26 до 70 человек. Они располагались в ряд по обе стороны корабля. Вёсла не вставлялись в уключины, а пропускались сквозь специальные отверстия «гребные люки».
3. В чем сходство военных реформ Карла Мартелла и Альфреда Великого?
Военные реформы Альфреда Великого. Всю страну Альфред разделил на военные округа, в которых каждые пять хозяйств должны были выставлять одного воина, снабжая его за свой счёт всем необходимым. Каждый город тоже должен был давать определенное количество солдат. Служба в войске по-прежнему оставалась обязанностью каждого свободного человека, но теперь он мог часть времени проводить в своём хозяйстве.
Карл Мартелл жаловал землю в условную феодальную собственность (условием чаще всего выдвигалось несение конной военной службы). В случаях отказа от службы или измены пожалованные земли подлежали конфискации. Так, во Франкском государстве получил развитие особый вид землевладения — бенефиций.
И воины Альфреда Великого и воины Мартелля были связанны обязательствами с землей. Работа на земле и собственность земли, являлись стимулом для службы.
Оба они уделяли большое внимание коннице. Пешие воины заменялись конницей, что в бою было более эффективным.
4. Сделайте презентацию «легенды о короле Артуре: правда и вымысел» (6-7 слайдов).
Легенда об английском короле Артуре и его Круглом столе известна многим. Но происходило ли все это в действительности? И где же находился таинственный остров Авалон — постоянное место жительства легендарного короля? В небольшом аббатстве Гластонбери археологи обнаружили во время раскопок могилу с телами Артура и его супруги Гвиневеры. Известность это место приобрело в ХII веке. Монахи нашли могилу, где как считается похоронен Артур. Более поздние исследования подтвердили эту гипотезу.
Борьбу исконного населения Британии с завоевателями — и повествуют истории о короле Артуре, который стал тем героем, что вел эту борьбу. Несмотря на ее неудачу, легенда отправляет раненого короля на волшебный остров Авалон, путь к которому открывается немногим. На этом острове обитают эльфы и феи, там столь медленно течет время, что герои легенд и поселе, возможно, обитают в райском уголке, не ведая, что над планетой пронеслись полторы тысячи лет. Все это конечно похоже на легенду.
Многие историки XIX века считают, что такой остров был. Причиной гибели острова было банальное наводнение. Другие считают все это полным вымыслом.
Большая часть историков считает, что Артур существовал, но при этом не был царем.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Феодальная раздробленность Западной Европы в 9- 11 веках
1. Если король при феодальной раздробленности считался лишь «первым среди равных», то почему вообще сохранялась королевская власть.
В средние века для управления страной был необходим король, пусть даже со слабой властью. Король был главнокомандующим во время многочисленных войн. Кроме того королевскую власть поддерживала церковь. Папа постоянно расширял свое церковное влияние в Европе, а король был нужен как проводник воли церкви. В свою очередь церковь поддерживала «божественность» короля.
2. Мог ли один рыцарь быть вассалом нескольких сеньоров?
Однозначного ответа на этот вопрос я не нашел. В средние века существовал строгий порядок подчиненности низших феодалов высшим. Это называлось «феодальной лестницей». На этой «лестнице» каждый феодал занимал отведенную ему «ступень», соответствующую его знатности. В конце ХIII в. один немецкий феодал считал себя вассалом сразу 20 сеньоров, а еще один — 43. Так как рыцарь вассал своего сеньора, то можно предположить, что он мог быть вассалом нескольких сеньоров.
С другой стороны рыцари выступали в походы, где часто сеньоры воевали друг против друга. Тогда рыцарь не мог быть вассалом разных сеньоров. Вассал слушал лишь своего сеньора, которому он присягал, клал свои руки в его ладони и говорил: «Сир, отныне я ваш человек». Поэтому даже король не мог рассчитывать на поддержку со стороны чужих вассалов. В средние века было правило: «Вассал моего вассала — не мой вассал».
3.В законе Германии 11 века сказано, что сеньор не может отнять у вассала феод без вины, а только если вассал нарушил свои обязанности, покинул сеньора в бою, напал на сеньора или убил его брата. Какую роль сыграл этот закон в организации средневекового общества?
Я считаю, что этот закон заставлял сеньоров и вассалов более сдержанно и бережно относиться друг к другу, не накалять отношения без веских причин. Что в итоге приводило к тому, что люди были более преданны друг другу. Кроме того вассал был уверен, что просто так его землю не отберут, и он более ответственно относился к своему труду.
4.Были ли включены крестьяне в феодальную лестницу? Почему?
Крестьяне не были включены в феодальную лестницу. Феодальная лестница состояла из владельцев земель (феодов). А большинство крестьян землей не владела. Часто крестьянин сам вручал себя и свой надел церкви или феодалу, лишь бы те защитили его от разгула насилия. Попадали в зависимость обнищавшие крестьяне, которым землевладельцы предоставляли землю в обмен на обязательство работать на них. Крестьяне теряли не землю, а право собственности на нее. Земля, которой они пользовались, не принадлежала им. Они оставались самостоятельными хозяевами, но должны были работать на земельного собственника, феодала, и зависели от него.
5. Составьте диолог сеньора и вассала, разбирающих спорную ситуацию о нарушении вассальской клятвы. Какие аргументы приведут стороны.
-«Вы не выступили в поход! Вы нарушили клятву!»- сказал сеньор.
-«Я не выступил в поход потому что у меня сильно заболел сын»- сказал вассал.
-«Это меня не волнует, война важнее сына»- ответил жестокий сеньор,- «Вы не выполнили мой приказ мой приказ!»
-«За то что вы такой жестокий, я перехожу к другому сеньору», – сказал вассал.
-«Нет, не уходите, вы ведь были моим единственным другом, пожалуйста, не бросайте меня, я вам заплачу столько, сколько надо, и буду всегда вас защищать!»- сказал сеньор. Сеньор понял, что вассала надо уважать и любить.
_____________________________________________________________________
Франкское королевство. Династия Меровингов.
Франки — это германские варварские племена, которые вначале жили за Рейном. Название франк («отважный», «вольный», «свободный») появляется только в середине III в. Отношения франков с римлянами были достаточно дружественными. Племена франков делились на две большие группы: салические франки, жившие по побережью Балтийского моря, и береговые франки, жившие по обоим берегам Рейна. Наиболее сильными были салические франки. Они подчинили вначале береговых франков, и это был их первый шаг в завоевании новых земель. Особенно усиливаются салические франки при короле Хлодвиге (481 -511).
История франков наиболее полно отражена в работе Григория Турского, который написал «Историю франков» во второй половине VI в., уже после смерти Хлодвига, но по живым воспоминаниям его детей, внуков, окружения. Франкский король V-VI вв. был еще очень похож на варвара. Григорий Турский пишет о том, что сам Хлодвиг и все члены королевского рода носили длинные волосы, и это не случайно. Существовало языческое поверье, которое сохранилось после христианизации франкского государства. Согласно этому поверью, в длинных волосах членов королевского рода пребывает некая мистическая сила, которая дает здоровье, силу, удачу, победы в сражениях. И когда франки хотели низложить короля, то первое, что они делали, — обривали его наголо, тем самым лишая его всех мистических свойств.
Хлодвиг был выдающийся деятель, с именем которого связаны все наиболее крупные события этого периода в жизни франкского государства, которое при нем быстро развивалось. В V в., когда германские племена франков приходят из-за Рейна на Запад, Хлодвиг завоевывает прежде всего романизированную Галлию. Независимой оставалась только центральная часть Галлии с центром в Париже, которой управлял римский магнат Сиагрий. Он не смог оказать сопротивления франкам и бежал к вестготскому королю. Вестготский король выдает Сиагрия Хлодвигу, и тот его убивает.
Завоевав большую и важную территорию в центре Галлии, Хлодвиг поселяет на ней франков и щедро оделяет их землей. Таким образом центр будущей Франции становится территорией сплошного заселения франков
В середине 90-х гг. V в. Хлодвиг принимает христианство. По преданию, Хлодвиг долго не решался принять христианство, пока в одной из битв не потерпел крупное поражение, и над его жизнью нависла угроза. Тогда он дал клятву, что если он выиграет битву и останется жив, то примет христианство. Битву он выиграл, остался жив и христианство принял. Однако была еще одна причина, заставившая Хлодвига принять христианство. У него была жена, вестготская принцесса, и она была христианкой, так что дело, возможно, не в одной только битве, опасной для жизни короля. Вместе с Хлодвигом принимает христианство и его дружина. Постепенно обращались в христианство и низшие слои франкского общества.
Принятие христианства имело для франков чрезвычайно важные последствия, не только духовные, но и политические. В результате завоевания романизированной Галлии франки и сами постепенно романизируются, становятся все меньше похожи на варваров.
Сам Хлодвиг завоевывает три четверти Галлии, остальная территория будет завоевана его сыновьями и внуками. Как это бывает после смерти крупного государственного деятеля, после смерти Хлодвига между его сыновьями и внуками начались междоусобицы. Они находились в постоянной вражде между собой, но тем не менее, и сыновья Хлодвига продолжали расширение франкского государства. В первой половине VI в. им удалось сделать то, чего не смог сделать Хлодвиг: они завоевывают Бургундию, а также захватывают последние владения вестготов в Галлии. За Рейном они подчиняют все больше и больше варварских германских территорий: Аллеманию, Тюрингию, Баварию. Франкам удается подчинить себе даже непокорных саксов.
Во второй половине VI в. Франкское королевство является самым крупным из всех варварских королевств: оно объединяло всю территорию современной Франция и большую часть территории современной Германии.
Общественный строй франков V — нач. VI вв. отражен в «Салической правде», сборнике судебных обычаев франков. «Салическая правда» отразила своеобразие перехода франков от родовых отношений к феодальным.
Франки, обосновавшиеся в северной Галлии, в бассейне Луары, говорили на франкском наречии. Но так как многочисленное коренное население, состоявшее из романизированных галлов, вестготов и бургундов, говорило на латыни, франки постепенно усваивают этот язык. Соединение латинского языка и франкского наречия послужило основой для складывания старофранцузского языка.
У франков существовала примитивная письменность. Они знали письмо, которым пользовались, практически, все варвары.
Согласно «Салической правде», основной фигурой франкского общества этого времени был свободный франк — полноправный член сельской общины, свободный землевладелец. После смерти Хлодвига у франков начинается процесс феодализации, который выразился в первую очередь в постепенном исчезновении свободного франка, свободного крестьянина. Крестьянин начинает терять свою независимость и все больше и больше превращается в крепостного крестьянина.
Династия, к которой принадлежал Хлодвиг, была первой королевской династией франков. Она известна под именем династии Меровингов, от имени легендарного предшественника Хлодвига, Меровея.
После смерти Хлодвига династия Меровингов очень ослабла вследствие неизбежных усобиц: внуки и дети Хлодвига воевали между собой 40 лет.
Период VII — первой пол. VIII веков получил в истории название «время ленивых королей». Меровинги VII-VIII вв. были королями только номинально, реальной власти они не имели. Из некогда обширных земельных владений у них осталась самая незначительная часть.
Административную, судебную и военную власть во Франкском королевстве захватили крупные земельные магнаты. В Нейстрии, Бургундии, Австразии выделились значительные и влиятельные фамилии, которые обладали в своих краях всей полнотой власти — королевские майордомы. Эта должность стала высшей административной должностью государства и существовала в каждой отдельной части распавшегося Франкского королевства.
К власти во Франкии постепенно пришла новая династия Каролинги.
Комментариев нет:
Отправить комментарий