Թթվածին: Օզոն:

             Թթվածին, պարբերական համակարգի 2-րդ պարբերության, 6-րդ խմբի քիմիական տարր, կարգահամարը՝ 8, ատոմական զանգվածը՝ 15,9994։ Սովորական պայմաններում թթվածինը անգույն, անհոտ և անհամ գազ է։

       Թթվածինը ամենատարածված քիմիական տարրն է Երկրի վրա։ Կապված թթվածինը կազմում է Երկրի ջրային շերտի զանգվածի 6/7 մասը (85,82 % ըստ զանգվածի), մթնոլորտում, որտեղ նա գտնվում է ազատ վիճակում, պարունակությամբ երկրորդն է (23,15 % ըստ զանգվածի) ազոտից հետո։

       Թթվածինը մտնում է բոլոր այն նյութերի բադադրության մեջ, որոնցից կազմված են կենդանի օրգանիզմները, օրինակ, մարդու օրգանիզմը պարունակում է մոտավորապես 65 % թթվածին։ 

       Հանդես է գալիս երկու ալոտրոպ ձևափոխությունների տեսքով՝ թթվածին (O₂) և օզոն (O₃)։

Թթվածնին որպես պարզ նյութի, ծանոթ չլինել չեք կարող, քանի որ բոլորսենք այդ նյութը շնչում։ Բնության մեջ թթվածնի ահռելի ծախսը լրացնում է ֆոտոսինթեզի ռեակցիան, որը ընթանում է լույսի և քլորոֆիլի պայմաններում:

       Թթվածինն ազատ վիճակում քիմիապես ակտիվ պարզ նյութերից է ու հեշտությամբ փոխազդում է մեծ թվով պարզ և բարդ նյութերի հետ, առաջացնելով հիմնականում օքսիդներ:

       Օզոն կամ եռթթվածին  (O₃) թթվածնի երեք ատոմներից բաղկացած եռատոմ մոլեկուլ է։ Սովորական ջերմաստիճանում կապույտ գազ է։ Թթվածնի ալոտրոպ ձևափոխություն է և ավելի անկայուն է, քան թթվածնի մոլեկուլը (երկատոմ թթվածինը O₂)։

      Օզոնը ներկա է ցածր խտությամբ մթնոլորտի բոլոր շերտերում։ Երկրի մակերևույթի օզոնը օդի աղտոտիչ է և վնասում է կենդանիների շնչառական համակարգին:

       Երկրի մակերևույթից 20-30 կմ բարձրության վրա գտնվող 8 մլ/մ³ խտության օզոնի շերտը կլանում է Արեգակի արձակած վնասակար ուլտրամանուշակագույն ճառագայթները։

Սովորական պայմաններում օզոնը կապտավուն, յուրահատուկ հոտով, ջրում վատ լուծվող գազ է։ Օզոնն իր հատկություններով խիստ տարբերվում է թթվածնից․ նա թթվածնից շատ ավելի արագ քայքայում է ռետինը, ախտահանում է ջուրը, ճերմակացնում է ճարպերը, յուղերն ու թուղթը։ Օզոնի մոլեկուլներից պոկվող թթվածնի ատոմները քիմիապես շատ ավելի ակտիվ են, քան թթվածնի մոլեկուլները։ Դրա համար էլ հենց օզոնը հայտաբերում է ավելի ուժեղ օքսիդիչ հատկություններ, քան թթվածինը։

Трудно ли быть молодым

Конечно молодым быть очень трудно, приходится получать знания очень быстро; Ведь чем старше ты тем меньше знаний тебе нужно получать. А ещё тебя могут принять несерьезно, потому-что ты может быть слишком молод что бы на эту тему говорить серьезно. А еще приходится учиться в школе, а потом придти домой отдохнуть от 15менут-1час, и делать уроки на дом. Конечно у молодости есть и свои плюсы, например очень здоровый организм, и очень сильное тело. Но это нужно всегда пытаться удерживать, ведь если за организмом не ухаживать то организм просто испортится.

Փոխադրություն

1 Բարեպաշտ Հոբը

Կար չկար մի Հոբ կար, նա շատ հարուստ էր: Ամենա թանկը իր մոտ իր 7 որդիներ և 3 դուստրներ էին, իսկ իր հողերը և 2000 ոչխարները դա ուղակի նրա նյութական հարստություններ:

2 Սատանայի չարախոսությունը Հոբի դիմաց

ԵՎ մի օր սատանան վերադարցավ երկրից, և ասեց Աստցուն հետևյալ խոսքերը:

-Արդյոք դու հավատում ես որ Հոբը քեզ հարգում է:

Իսկ Աստվածը նրան ասեծ:

- Ես կարամ համոզել քեզ որ Հոբը ինձ արդյոք հարգում է: Ես քեզ տալիս եմ իր ամբողջ ունեցվածքը, այդ ունեցվածքի հետ դու կարող ես անես ինչ ուզում ես, բայց խնդրում եմ միայն Հոբին մի ձեռք տուր:

3 փորձություն

ԵՎ սատանան ոչինչաչրեց ամբողջ Հոբի ունեցվածքը, իսկ երա երեխեքին ուղակի սպանեց:

4 Հոբի աներեր հավատը

Հոբը այդ ամենինչիչ հետո սկսեց արտասվել, բայց հետո ասեց այսպես.

- Տերը ինձ այդ ամենինչը տվեց, ուրեմն նա ունի իրավունց այդ ամենը ինձանից խլել:

5 Աստծու հատուցումը

ԵՎ այդ ամեն ինչից հետո սատանան համոզվեց նրանում, որ նա սխալ էր: ԵՎ Աստվածը Հոբին վերադարձրեց իր ամբողջ ունեցվածքը:

Դարվինի էվոլյուցիոն տեսությունը

       Չարլզ Ռոբերտ Դարվին, անգլիացի բնագետ և ճանապարհորդ, առաջիններից մեկն է, որ գիտակցել և պատկերավոր դրսևորել է, որ կենդանի օրգանիզմների բոլոր տեսակները էվոլյուցիայի են ենթարկվում ընդհանուր նախնիներից։

         1831-1836 թվականներին Դարվինը իր Բիգլ նավով կատարեց շուրջերկրյա ճանապարհորդություն, որի ժամանակ նա ուսումնասիրեց այցելած երկրների ֆաունան և ֆլորան։ Հիմնվելով ֆաունայի ուսումնասիրության վրա Դարվինը ենթադրեց, որ Հյուսիսային և Հարավային Ամերիկաները երկար ժամանակ եղել են իրարից մեկուսացված։ Կենդանիների մասին նա հետաքրքիր եզրակացություններ արեց Գալապագոսյան կղզիներ այցելելու ընթացքում։ Դարվինը նկատեց, որ այդ կղզիներց յուրաքանչյուրում հանդիպում են տարբեր տեսակի սերինոսներ, որոնք իրարից տարբերվում էին սնման ձևով, կտուցի ձևով։ Պարզվեց, որ կղզիներից մեկում սերինոսները սնվում են կարծր սերմերով, մյուսում՝ միջատներով, երրորդում՝ ծաղիկների նեկտարով։ Շուրջերկրյա երկարատև ճանապարհորդությունից հետո Դարվինը վերադարձավ Անգլիա։ Նա համոզված էր, որ տեսակների փոփոխության պատճառը հանդիսանում է ապրելատեղի պայմանները։

      Օրգանական աշխարհի պատմական զարգացման մասին իր ուսմունքը Դարվինը շարադրել է իր «Տեսակների ծագումը բնական ընտրության միջոցով կամ հարմարված ձևերի պահպանումը կենսամարտում» աշխատության մեջ, որը հրատարակվել է 1859 թվականին և սպառվել ընդամենը 1 օրում։ Դարվինը բացահայտեց էվոլյուցիայի շարժիչ ուժերը, որոնցով բացատրեց տեսակառաջացումը։

Էվոլյուցիայի շարժիչ ուժերն են՝

1.   փոփոխականությունը,

2.   ժառանգականությունը,

3.   բնական ընտրությունը

     Դարվինը գտնում էր, որ բոլոր կենդանի օրգանիզմները օժտված են փոփոխականության հատկությամբ:

       Ընտրությունը - համարվում է էվոլյուցիայի հիմնական շարժիչ ուժը։ Դարվինը տարբերում էր ընտրության երկու ձև՝ արհեստական և բնական։ Արհեստական ընտրությունը կատարվում է մարդու կողմից և լինում է երկու տեսակ՝ ոչ գիտակցական և գիտակցական։ Ոչ գիտակցական ընտրության ժամանակ մարդը չի ծրագրում ստանալ արդյունավետ սորտեր կամ ցեղեր։ Այդ ընտրությունը տեղի է ունենում տարերայնորեն։ Գիտակցական ընտրությունը կատարում է սելեկցիոները, որը ի սկզբանե որոշում է ստանալ որոշակի հատկանիշներով օժտված նոր սորտեր և ցեղեր։

      Էվոլյուցիայի գոյությունը ճանաչվել է գիտնականների մեծամասնությամբ, դեռ Դարվինի կենդանության ժամանակ, այն դեպքում, երբ բնական ընտրության տեսությունը, որպես էվոլյուցիայի հիմնական շարժիչ ուժ, ընդհանուր ճանաչում է ստացել միայն 20-րդ դարի 30-ական թվականներին։ Դարվինի հայտնագործությունները և գաղափարները վերամշակված ձևով հիմք են ստեղծում էվոլյուցիայի ժամանակակից համադրական տեսության համար և կազմում են կենսաբանություն առարկայի հիմքը, որը ապահովում է կենսաբազմազանության տրամաբանական բացատրությունը։

Էլեկտրամագնիսական մակածման եռևույթը: Ռադիո: Հեռուստատեսություն: Բջջային հեռախոս: Համացանցային կապ:

      

 Հաղորդիչ կոնտուր թափանցող մագնիսական գծերի թվի փոփոխման հետևանքով փակ կոնտուռում էլեկտրական հոսանքի առաջացուման երևույթը կոչվում է էլեկտրամագնիսական մակածուկ, իսկ առաջացած հոսանքը՝ մակածման հոսանք:

    Հոսանքի հզոր աղբյուրների՝ գեներատորների աշխատանքի հիմքում էլեկտրամագնիսական մակածման երևույթն է: Նրա կառուցվածքը նման է էլեկտրաշարժիչի կառուցվածքին, բայց նա գործում է հակառակ սկզբունքով: Եթե էլեկտրաշարժիչում էլեկտրական էներգիան փոխակերպվում է մեխանիկականի, ապա գեներատորում՝ հակառակը: Գեներատորում մակացված հոսանքը փոխում է իր մածությունը և ուղ-ղությունը, և կոչվում է փոփոխական:

  Էլեկտրամագնիսական ալիքը ժամանակի ընթացքում էլեկտրական և մագնիսական դաշտերի տարածում է տարածության մեջ:

  Տարածման արագությունը վակունում՝ c-ն, երկարությունը A-ն, հաճա-խությունը v-ն:

                            C=Av

c-ն վակումում 300000 կմ/վ արագությամբ:

  Էլեկտրամագնիսական ալիքի կիրառումը շատ լայն ոլորտ ունի:

     Ռադիոն հնարավորուքյուն է տալիս զանազան ազդանշաններ հաղորդել հեռավոր վայրեր առանց լարի: Ռադիոհաղորդիչ կայանի ալեցրից գեներացվում է բարձր հաճախությամբ փոփոխական հոսանք: Նա ստեղծում է փոփոխական մագնիսական դաշտ, որը ստեղծում է փոփոխական էլեկտրական դաշտ: Էլեկտրամագնիսական ալիքները հասնում են ռադիոընդունիչի ալեհավաքին, և մակածում էլեկտրական հոսանք: Այսպես կարելի է փոխանցել հերագրեր: ձայն փոխանցելու հա-մար, ձայնային ազդանշանը պետք է փոխարկել էլեկտրականի, փոխանցել, իսկ հետո նորից դարձնել ձայնային:

     Հեռուստատեսությունը, գրեթե նույն սկզբունքով փոխանցում է ոչ միայն ձայնը, այլ նաև պատկերը: Իկոնոսկոպի օգնությամբ պատկերը փոխակերպվում է Էլեկտրական ազդանշանի, իսկ կինեսկոպի օգնությամբ նորից դառնում պատկեր:

    Բջջային կապ իրականացնելու համար, տարածքը բաժանվում է բջիջների: Տեղադրվում է հենքային կայան, որը ընդունող հաղորդող սարք է, որը սպասարկում է իր բջջի բաժանորդներին:

    Համացանցը ( ինտերնետը) բազմաթիվ տեղային ցանցերի, սարքավորումների և կապուղիների բարդ համակարգ է:

         

Кто для меня настоящий учитель

Настоящий учитель для меня это тот учитель который справедливо оценивает своих учеников, не ругает слишком сильно и самое главное это что настоящий учитель любит своих учеников; Ведь есть же на свете и такие учитиля которые приходят в школу, задают ученикам задание а сами в это время читают газеты и пьют чай, а потом берут задания учеников и не глядя ставят двойки.

My flat

In my 3-room apartment there is a kitchen, a bedroom, and the dining room. In the kitchen there is a gas cooker, sink and cupboard. We have breakfast and lunch in the kitchen. There is a table, 4 chairs, a refrigerator, a folding table and a trash can.We have wardrobe, beds- small one for me, and great for parents. The last room about which I should tell you it is the living-room, which is well-furnished and comfortable. In it there is a coffee-table and a big table, a chest of drawers, sofa, wardrobe, and a big color TV.